大厅里安静极了改为夸张句

他觉得时间过得太慢了改为夸张句可改成: 1.他觉得时间过得太慢了,好像静止了一样,简直感觉不到它在流逝. 2.他觉得时间过得太慢了,感觉像过了一个世纪. 3.他觉得时间过得太慢了,度日如年. 4.他觉得时间就像蜗牛在行走,过得太慢了. 5.他觉得度过的每一秒钟都像过了一个世纪,时间过得太慢了. 6.他以为已经过去一个小时了,看了看时间,才过去五分钟.

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张.例如: 1.他的鞋像一只小船那么大. 2.他的鞋大到可以装下他整个人. 3.他的鞋大到可以同时放进两只脚. 4.他的鞋仿佛一辆邮轮那么大. 5.他的鞋大的仿佛可以容下整个世界.

夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象.为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张. 例句如下: 那个商店只有巴掌那么大.那个商店小的连蚂蚁都进不去.那个商店小的只能放下蚂蚁.那个商店小的连脚都伸不进去.那个商店小的要用放大镜才能看到.

列句: 1.这个橘子酸的我牙都掉了. 2.吃完这个橘子我不在怕吃醋了. 夸张句的作用主要是深刻.生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象,为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染,这种修辞手法叫做夸张.

1.考场上安静得连根针掉地上也能听见. 2.考场上安静得连蚊子飞过的声音都能听见. 3.考场上安静得像来到了凌晨三四点的学校.

1.大海里的鱼多的让海水都溢了出来. 2.大海里的鱼多得就像天上的星星. 3.大海里的鱼多得好像要把整个大海都填平了. 4.大海里似乎只有鱼,没有水. 5.大海里的鱼排列起来比大海还大. 6.大海里的鱼多的看不见水了.

例句: 1.会场上响起了排山倒海般的掌声. 2.会场上响起了雷鸣般的掌声. 3.会场上响起了掌声,整个会场都在抖动. 夸张手法: 夸张,是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象.特征.作用.程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式.夸张可分为"普通"类和"超前"类.夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺张.是为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量,用夸大的词语来形容事物.

1.今晚的月亮真亮,照得大地如同白昼. 2.今晚的月亮真亮,亮的我都感觉像是在白天. 3.今晚的月亮真亮,亮的我都睁不开眼睛了.

1.这叶子真绿,绿得好像颜色要滴下来一样. 2.夏天到了,这叶子都像是水粉刷上去的绿一般. 3.这叶子真绿,,那新出的嫩绿,那留存的深绿交织在一片,仿佛一座绿的宝塔. 4.这叶子晶莹剔透,仿似翠绿的水晶. 5.这叶子真绿,仿佛要把全世界都染成绿色一般. 6.这叶子真绿,碰到树叶的鸟儿身上也能被染绿.