教师继续教育合格证丢失了怎么办

教师继续教育未参加可以在下一年补上,为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据<中华人民共和国教育法>和<中华人民共和国教师法>,制定本规定.

1.钻研和组织教材的能力:教师要上好课,必须事先要备好课. 2.了解和研究学生的能力:深入了解研究学生,是教师进行教育教学工作的出发点,也是教师的一项基本功. 3.组织教育教学活动的能力:为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行,教师应具备较强的组织能力. 4.良好的语言表达能力:语言是表达和交流思想的工具,教师语言表达能力如何,直接影响教育教学工作的效果. 5.进行教育科学研究的能力:教师只有具备一定的教育科学研究的能力,才能以先进理论为指导,不断改进工作,才能充分发挥自己的才干,有所突破,

1.教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范: 2.加强教师职业道德的建设,它的意义是,有利于提高教师的素质:有利于强化教师的事业心和责任感,有利于净化教育行业风气,推动社会主义精神文明建设,有利于推动素质教育的实施: 3.在实际工作中,教师应不断提高自己的职业道德,主要从以下几方面入手,爱岗敬业,树立高度的责任感和强烈的事业心,全身心地投入教育实践中,热爱学生是师德的核心,教师应关心学生,尊重,信任学生,严格要求学生,为人师表,教师应严格要求自己,将做人与育

小学教师继续教育培训内容主要包括: 思想政治教育和师德修养.专业知识及更新与扩展.现代教育理论与实践.教育科学研究.教育教学技能训练和现代教育技术.现代科技与人文社会科学知识. 中小学教师继续教育培训的主要指导文件为1999年9月13日颁布的中华人民共和国教育部令第7号<中小学教师继续教育规定>第八条,中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点.

教师的教育思想素养包括:教师的职业道德素养.知识素养.能力素养.职业心理健康四大部分. 1. 教师的职业道德素养是从教师对待事业.对待学生.对待集体和对待自己的态度上来体现的.具体包括:忠于人民的教育事业.热爱学生.团结协作.为人师表: 2. 教师的知识素养包括:政治理论修养.精湛的学科专业知识.广博的科学文化知识.必备的教育科学知识: 3. 教师的能力素养主要包括:语言表达能力.教育教学能力.组织管理能力.自我调控和自我反思能力.此外,教师还应该具备教育科研能力.学习能力.观察学生的能力.创新

教育是民族发展的灵魂,教育的发展有赖于教师,教师的教育理想与学生的未来.学校的未来.国家的未来息息相关.用五个字教育理想就是:用心做教育.有了理想才有了奋斗的方向,理想就像指明灯一样,照亮前方,深信,只要心存高远,所有的理想都会成为现实. 俗话说:只要肯认真,铁杵磨陈振.无论做人做事,只要用心,就没有做不好的人,就没有做不好的事.做教育也是一样的道理.要做好教育,必须要用心,因为教育是情感与情感的交流,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的感受,是生命与生命的对话,这就需要教育工作者全心全意.教育是

学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家. 热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌恶一个学生就等于毁掉一个学生. 因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处. 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标. 多一份赏识,就多一份成功的希望. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失. 先生不应该专教书,他的责任是教人做人:学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道. 我确实相信

如烟往事俱忘却,心底无私天地宽. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定.

1.教师的行为违反了教育法的有关规定,其行为有明显违反法律性; 2.有特定的受侵害对象,并且造成了对教育对象的合法权益的侵害实施; 3.教师主观上有过错; 4.违法行为与损害事实之间有因果关系. [法律依据]:<中华人民共和国教育法>第三十三条,教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于人民的教育事业. 第三十四条,国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会地位.教师的工资报酬.福利待遇,依照法律.法规的规定办理. 第三十五条,国家实行教师资格.职务.聘任制度