青年教师如何做好班主任工作

1.在生活上常关心他们,下雨天的一声注意安全;下雨天的注意保暖;感冒时的一声问候;生日时的一声祝福;都将感动他们. 2.做好朋友这个角色,就是在当他们学习有困难的时候,及时替他们解答;当他们成绩进步时,给他们鼓励;当他们学习膨胀时,给他们及时提醒.在生活上,长倾听他们的抱怨苦恼,在感情上,给他们朋友的建议看法.不要用居高临下的态度命令,这不准,那不准,这样反而效果不好. 3.做好坏人这个角色,当他们自甘堕落时,骂醒他们,当他们不务正业时,给他们相应的惩罚.让他们意识到,这样做,是会有代价的. 4

要热爱学生.记得前苏联一位教育家说过:"爱是一种最伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人,创造人类最伟大的珍贵的事物."由此可见,爱的力量是无比的,而这种力量就体现在它能创造人,塑造人,造就人.弱智即智力障碍,由于智力的影响,使得他们虽然象正常人,但都得不到正常人应得的关怀和照顾,有的遭父母的唾弃.责骂;有的遭父母及亲朋好友的冷落,不重视,更甚至遭亲人的歧视.这样使他们形态各异:孤独症.抑郁症.多动症等等.如果班主任经常对弱儿简单粗暴的训斥,以冷漠的眼光注视他们,那么他们就会萌发比正常

小学时期的孩子还比较小,生活能力,自理能力也比较差,学习的自觉性不强,中和这些特点,作为小学阶段的班主任就比较累了,老师既要照顾到学生们的生活方面,又要照顾到学生们的学习方面.生活方面要培养孩子们的自理能力,交际能力,与同学们和老师相处的能力.学习上要培养孩子们独立的学习能力,养成良好的学习习惯,和家长保持密切的联系,及时交流孩子们的学习和生活中遇到的问题.小学阶段是孩子们有依赖到独立的一个重要的阶段,也是性格形成的阶段,对于孩子们以后的人生观,价值观,世界观都有非常重要的影响.

做好小学班主任工作需要热爱班主任工作,树表率,全面了解和关注学生,做到因才施教,做好学生的思想工作,坚持正面教育,真心关爱学生,学生才能健康成长,培养好班干部,发挥助手作用,组织开展集体活动,建设好的班集体,发挥纽带作用,力求多方面支持. 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想.学习.健康和生活等工作的教师.班主任是一个班的组织者.领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者,更是沟通学校与家长.社区的桥梁.中国的<中学班主任工作暂行规定>班主任的基本任务是:按照德.智.体.

做好低年级班主任工作需要以身作则,做学生的楷模,多与学生进行思想沟通,建立密切的师生关系,重鼓励,轻批评,促进学生良好发展和素质的提高. 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想.学习.健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者.领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者.

做好一个班主任工作要有扎实的基本功.树立班主任的威信,俗话说打铁全凭自身硬.作为一名班主任,要做好班级的各项工作,必须加强自身建设,不断提高自己的业务素质,以扎实的基本功树立班主任的权威.

做好农村小学班主任工作要全面了解学生,有的放矢地管理,详细和真实地了解学生各方面的情况,是做好班主任管的理工作的前提.现在农村的小学生大多是留守儿童,还有部分学生是单亲家庭.每一位学生都是一个独立的个体,来自不同家庭,家庭的教育千差万别,有的家庭重视孩子的教育,有些家庭由于条件所限,不能很好的对孩子进行教育.而要掌握这些情况,就需要充分了解学生的家庭情况.

幼儿教师做好家长工作的方法: 1.尊重家长.信任家长,教师首先要在思想上树立平等的观念,要以平等.尊重.虚心的态度对待家长,这样才能取得家长的信任.理解和支持,共同教育好幼儿: 2.提高服务意识.解决家长后顾之忧,幼儿园在重视保教质量的同时,还应提高教师为幼儿服务.为家长服务的意识,制订出与之配套的服务措施,减少家长不必要的负担,真正解除家长的后顾之忧: 3.经常联系,相互沟通,实现同步教育,只有教师与家长建立密切联系,相互沟通情况,才能达到配合一致,共同教育幼儿的目的: 4.帮助家长提高科学育

中国的<中学班主任工作暂行规定>对班主任任务作了明确规定.班主任的基本任务是:按照德.智.体.美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育.管理.指导学生,使他们成为有理想.有道德.有文化.有纪律.身心健康的公民. 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想.学习.健康和生活等工作的教师.班主任是一个班的组织者.领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者,更是沟通学校与家长.社区的桥梁.