关于遗忘的规律是由谁发现的

遗忘的规律是艾宾浩斯发现的,艾宾浩斯是德国著名的心理学家,是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人,他对记忆研究的主要贡献之一就是对记忆的保持规律作了重要研究,并绘制出著名的"艾宾浩斯遗忘曲线". 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,遗忘的规律是先快后慢,特别是识记后48小时之内,遗忘率高达到72%,所以不能认为隔几小时与隔几天复习是一回事,应及时复习,间隔一般不超过2天. 记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程,建立起来的神经通路如果不畅通,则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失,而复习就是对大脑中

遗忘的规律是由德国心理学家艾宾浩斯提出来的,他提出了著名的"遗忘曲线",可以看出遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢.先多后少,呈负加速,并且到一定的程度就不再遗忘了.具体内容是:20分钟后,42%被遗忘,58%被记住:1小时后,56%被遗忘,44%被记住:1天后,74%被遗忘,26%被记住:1周后,77%被遗忘,23%被记住:1个月后,79%被遗忘,21%被记住. 遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误的再认与回忆,是一种记忆的丧失,可以分为暂时性遗忘和永久性遗忘,前者指的是

遗忘规律: 复习的最佳时间是记材料后的1-24小时,最晚不超过2天,在这个区段内稍加复习即可恢复记忆.过了这个区段因已遗忘了材料的72%以上,所以复习起来就"事倍功半".在复习功课时,有时感觉碰到的好像是新知识似的,这就是因为复习的间隔太长了的缘故. 遗忘特点: 1.骨架支柱的内容不容易遗忘,细微直接容易遗忘 . 2.有意义能理解的内容不容易遗忘,无意义不理解的内容容易遗忘. 3.对有兴趣.爱好和需要的内容不易遗忘. 4.一次记忆同类的内容过多.过久时容易发生遗忘. 5.中间材料容易遗

记忆规律最著名的有艾宾浩斯遗忘曲线规律.艾宾浩斯遗忘曲线可以根据人的记忆遗忘规律,帮助人们巩固记忆,科学记忆.遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现,描述了人类大脑对新事物遗忘的规律.人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述,人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用,从而提升自我记忆能力.该曲线对人类记忆认知研究产生了重大影响.

剩余价值理论和辩证唯物主义历史观. 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃.喝.住.穿,然后才能从事政治.科学.艺术.宗教等等.所以,直接的物质是生活资料的生产,因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成为基础:人们的国家制度,法的观点,艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的.因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反. 不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的

1888年,达尔文曾给科学下过一个定义:"科学就是整理事实,从中发现规律,作出结论".达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律. 科学要发现人所未知的事实,并以此为依据,实事求是,而不是脱离现实的纯思维的空想.至于规律,则是指客观事物之间内在的本质的必然联系.因此,科学是建立在实践基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的,关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系.科学包括自然科学.社会科学和思维科学等.自然科学是研究自然界不同对象的运动.变化和发展规律的科学.社会科学是研究人类社会

根据心理学中,关于遗忘的规律.遗忘的进程是不均衡的,有先快后慢的特点.并且,在遗忘的原因中.有这么一种说法,叫干扰说.干扰说的代表人物是詹金斯和达伦巴希,主要观点强调遗忘是由于受到干扰所致.可以用前摄抑制和倒摄抑制进行解释. 研究发现:一群人参加测试,全部人先将10个无意义音节背下,再一部分人即行入睡.另一部分照常工作.结果表明,照常工作对所记材料起了干扰作用.

艾宾浩斯遗忘曲线的用法就是:按照艾宾浩斯遗忘曲线的间隔时间复习即可. 设初次记忆后经过了x小时,那么记忆率y近似地满足y=1-0.56x^0.06这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢.观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%.随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少. 即:第一个记忆周期:5分钟,第二个记忆周期:30分钟,第三个记忆周期:12小时,第四个记忆周期:1天,第五个记忆周期:2天,第六个记忆周期:4天,第七个

1.养成预习的习惯:预习能够使你回忆以前的知识,发现新问题,思考怎样解决问题,能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解.这样既能培养自学能力,又能提高听讲的兴趣和效果. 2.记笔记并事后整理的习惯:随着课程内容的增多和复杂化,记笔记有助于抓住重点.如果因时间比较紧,课堂记的东西较零乱,那么课后还要进行整理,使之全面.有条理.整理的过程是一个很有效的过程,而且还能锻炼自己分析.归纳的能力,一举多得.所以应养成整理笔记的习惯. 3.课后复习的习惯:因为遗忘的规律是先快后慢,刚记住的东西最初几