什么是教育管理原理他有哪些特点

必考科目有: 1.中国近现代史纲要: 2.马克思主义基本原理概论: 3.英语: 4.教育管理原理: 5.教育经济学: 6.教育法学: 7.教育管理心理学: 8.中外教育管理史: 9.教育评估与督导: 10.教育统计与测量: 11.教育预测与规划: 12.教育科学方法论. 选修科目有: 1.学前教育管理: 2.中小学教育管理: 3.高等教育管理.

第一,专业核心课程,9门48学分: 第二,选考课程,不低于25学分: 第三,毕业论文. 教育管理专业核心课程为: 1.马克思主义政治经济学原理: 2.教育管理原理: 3.教育经济学: 4.教育法学: 5.教育管理心理学: 6.中外教育管理史: 7.教育评估和督导: 8.教育统计与测量: 9.教育预测与规划.

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员.源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80年代中期从中分离出来,成为独立专业课程.这个专业的毕业生具备教育学,管理学,心理学等基础学科的知识和运用能力. 教育管理专业主要课程有教育学原理.教育心理学.教育统计学.教育测量与评价.教育法学.教学论.德育原理.普通心理学.儿童心理学.外国教育史.中国教育史.学校管理学.教育行政学.人力资源管理.公共关系学.教育经济学.教育调查.毕业论文.管理心理学.

课程:教育学原理.教育心理学.教育统计学.教育测量与评价.教育法学.教学论.德育原理.普通心理学.儿童心理学.外国教育史.中国教育史.学校管理学.教育行政学.人力资源管理.公共关系学.教育经济学.教育调查.毕业论文.管理心理学. 培养具本专业有广泛人文.社会科学基本知识,扎实的教育学科.心理学科基础知识和牢固的教教育管理育学专业知识,具有较强的.教育科研.教学.管理.咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校.教育行政部门.科研机构及各级各类中小学校从事教学.科研.管理.咨询和辅导等方面工作的应用性人

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员,其主要学的是教育学原理.教育心理学.教育统计学.教育测量与评价.教育法学.教学论.德育原理.普通心理学.儿童心理学.外国教育史.中国教育史.学校管理学.教育行政学.人力资源管理.公共关系学.教育经济学.教育调查.毕业论文.管理心理学.

教育管理专业,主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员.源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业,80年代中期从中分离出来,成为独立专业课程.这个专业的毕业生具备教育学.管理学.心理学等基础学科的知识和运用能力.是现在教育专业和公共管理专业硕士研究生培养的领域之一.主要课程包括教育学原理.教育心理学.教育统计学.教育测量与评价.教育法学.教学论.德育原理.普通心理学.儿童心理学.外国教育史.中国教育史.学校管理学.教育行政学.人力资源管理.公共关系学.教育经济学.教育调查.毕业论文.管理心理学

教育管理和小学教育区别在于学习内容不一样,管理教育是管理科学范畴.教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力.财力.物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程.

教育管理主要培养具本专业有广泛人文.社会科学基本知识的人才.教育学培养具有良好思想道德品质.较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的人才.两者的培养的目标是不一样的. 教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力.财力.物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程.是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动.分为教育行政管理和学校管理.<教育管理>杂志,由中国教育学会教育管理分会指导.中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊,现为月刊,全国公

教育管理考研的科目为政治理论.外国语(英语.日语.俄语).教育学心理学(综合).专业课,共计5门.其中,政治理论由各招生单位自行组织,时间自行安排:外国语(英语.日语.俄语).教育学.心理学全国联考,统一命题.统一考试.