作和做的用法

"作"和"做"的用法: 1.具体东西的制造写成"做",如"做工"."做衣暇"."做作业"等."做"连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物."作"则一般连接抽象的事物,如作难.作废.作别等. 2.从感情色彩上看,"做"所连接的多数都是中性事物.如做客.做梦,都无所谓好坏."作"所连接的事物多数是贬义的,如作恶

1."做侧重于具体对象或产生实物的活动,动作性较强,"做连接的都是能在实际生活中感知到的具体事物:"作多用于抽象对象或不产生实物的活动,动作性较弱. 2.从感情色彩上看,"做所连接的多数都是中性事物,无所谓好坏:"作所连接的事物多数是贬义的,如作恶.作弊.作假等. 3."做是一个全动词,即能独立地作为一个动词,在运用中体现完整的动作意思:"作是半动词,它往往跟别的动同连起来使用,才能表达一个完整的动作意思,如叫作.制作.作战等.

豌豆粉做凉粉的比例为一份豌豆粉,五份水.豌豆凉粉的做法步骤如下: 1.比例是一份豌豆粉,五份水. 2.取出一份水倒入淀粉中,搅拌均匀. 3.将另外剩下的多份水煮开. 4.水开后,将火关小,将淀粉水缓缓倒入沸水中. 5.用筷子不停的搅拌,搅拌至没有白色的淀粉颗粒. 6.稍凉后,倒进准备好的容器中. 7.放冰箱冷藏几个小时或过夜. 8.冷藏后取出,倒扣.豌豆凉粉就做好了.

作和做的用法在现代汉语中比较复杂,有的情况下还有争议,今天简单说一下两者的区别. 做主,是一个汉语词汇,意思是主持决断,负责决定.作主,意思有制作木主.神位.做主人.对某件事作出决定并负全责.

作贡献更确切."作"作为单音动词与双音的动名词宾语构成词组时,指"从事.进行某种活动",如:作贡献.作处理.作调查.作报告.作动员.考虑到与"作贡献.作处理"等用法的衔接,建议不使用"做出贡献.做出处理"的说法,而写成"作出贡献.作出处理". "作"和"做"用法的区分在现代汉语中比较复杂,有的情况下还有争议.根据著名语言文字学家吕叔湘在<现代汉语八百词>一

做贡献为错误用法,正确应为作贡献."做"在句中所带的宾语一般是名词或代词.在词或成语中,它带的名词宾语多是较具体的.有较浓的口头语色彩的,"做"的基本义是"制造".所以,修饰"贡献"时,应用"作". 做与作的用法: 宾语是一般的名词,涉及的事物比较具体,习惯上用"做":做饭.做早饭.做晚饭.做年夜饭.做粉蒸肉:"做作文.做文章"也习惯用"做". 几

"做什么"和"作什么"都不是词语,只能比较"作"和"做",它们的区别为:指代不同.古文使用不同.侧重点不同. 一.指代不同 1.做:用人工使原材料成为可供使用的物品. 2.作:指文学艺术作品的创造. 二.古文使用不同 1.做:在古文中作动词,变成的意思,出自元·张养浩<山坡羊·潼关怀古>:宫阙万间都做了土.白话译作万间宫殿早已化作了尘土一朝兴盛. 2.作:在古文中作动词,起来的意思,出自<子路.曾皙.冉有.公

作为和做为的区别是意义词语的的不同,"作为"主要表示抽象方面,"做为"表示具体现实的事件."作"表示动作行为意义,是抽象意义词语,书面词语多写作"作"."做"是具体现实词语,具体东西的制造写成"做". "作贡献"和"做贡献"这两种用法,目前并行于各种文字场合,但国家语委的汉语规范化专家们倾向于推荐使用"做贡献",原因是"

1.teach的基本意思是以训练或授课的方式"传授知识或技能".可引申指"教书,教人,教学,授课""使某人学会做某事""以某事或某经验教训或教育某人""教训[告诫]某人别做某事""使-学习""做-的教师"等. 2.teach既可用作及物动词,也可用作不及物动词.用作及物动词时,可接名词.代词.动名词或从句作宾语,也可接双宾语,其直接宾语可由名词.带疑问词的动词不定式或