定性的描述性评价是什么

自我描述性评价是一种形式,是主体对自己思想.愿望.行为和个性特点的判断和评价. 首先要熟悉到自己的自然条件,包括健康情况.心理状态.情感特点.爱好倾向.知识水准.专业特长.智力情况.能力特点,还可以测定一下自己的生物节律周期.智商指数.气质类型.性格类型等作为参考.其次,是用自己在不同领域的实践中取得的不同成绩相比较,以发现自己的优点,确定奋斗的目标. 间接的自我评价法,是指通过与他人行为的对照及情况的对比,发现自我熟悉的错位.

1.安全评价师有用吗?具体工作内容是什么? (1)对现场进行实地勘查,收集有关资料:(2)对存在的危险有害因素进行辨识和分析:(3)进行定性.定量评价:(4)依据安全生产法规及评价结果,提出降低风险的安全对策措施:(5)对评价结果进行跟踪服务. 2.安全评价师含金量怎么样? 安全评价师还未完全列入人社考试计划,考试难度较大,同时又是甲.乙级安全评价机构必备的人员,目前基本是供不应求,尤其是一级安全评价师和二级安全评价师更是炽手可热,无论在评价机构就职还是挂靠价值都很高.并且安全评价师报考的要求也

1.评价要有目的性和针对性.课堂教学是整个教学的重要环节,因此能否成功地把握课堂教学是整个教学的关键: 2.评价要体现学生的主体性.全面性.教学是为了学生的终生发展服务的,评价也必须面向全体学生,体现学生的主体: 3.评价要讲求准确性和激励的及时性.评价具有导向性和甄别功能.因此在课堂教学运用形成性评价过程中,要真实准确地评价学生的种种表现: 4.评价要注意多元性.形成性评价的形式有很多种,可分为描述性评价.等级评价.评分等级等评价记录方式: 5.评价要讲求实际性.好的评价要从实际出发,根据不同

定性评价:指不采用数学的方法,根据评价者对被评价者平时的表现.现实的状态或文献资料的观察和分析,直接对被评价者做出定性结论. 定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验,定量评价方法则要求大量的安全数据.单纯的定性分析容易造成研究的粗浅,而有关数据的不完善,也使得定量安全评价方法难以得到有效应用和检验,因此,应当结合定性和定量的方法进行系统分析和评价,弥补单纯定性分析和单纯定量分析所产生的不足.

重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化:重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化:强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化:强调参与与互动.自评与他评相结合,实现评价主体的多元化:注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移.

评价内容:办学行为,德育工作,师资队伍,学业水平,学生特长,办学特色等六大项: 评价方式: 通过直接考核学生群体的发展情况评价学校的教育质量,将定量评价与定性评价相结合:重视考核学生进步的程度和学校的努力程度,将内部评价与外部评价相结合:重视增进学校建立质量内控机制:重视发挥各方面的作用,逐渐建立政府主导,社会组织和专业机构等共同参与的外部评价机制: 评价方法: 主要通过测试和问卷调查等方法进行评价,辅之以必要的现场视察,个别访谈,资料查阅等:测试和调查都要面向学生群体采取科学抽样的办法实行,不

课程评价是一个价值判断的过程.价值判断要求在事实描述的基础上,体现评价者的价值观念和主观愿望.不同的评价主体因其自身的需要和观念的不同对同一事物或活动会产生不同的判断.课程评价的方式是多样的.它既可以是定量的方法也可以是定性的方法 ,教育测试或测量只是其中的一种方法,并不代表课程评价的全部.课程评价的对象包括"课程的计划.实施.结果等"诸种课程要素.也就是说,课程评价对象的范围很广,它既包括课程计划本身,也包括参与课程实施的教师.学生.学校,还包括课程活动的结果,即学生和教师的发展.

系统评价方法有以下四类: 1.专家评估: 由专家根据本人的知识和经验直接判断来进行评价.常用的有特尔斐法.评分法.表决法和检查表法等: 2.技术经济评估: 以价值的各种表现形式来计算系统的效益而达到评价的目的.如净现值法.利润指数法.内部报酬率法和索别尔曼法等: 3.模型评估: 用数学模型在计算机上仿真来进行评价.如可采用系统动力学模型.投入产出模型.计量经济模型和经济控制论模型等数学模型: 4.系统分析: 对系统各个方面进行定量和定性的分析来进行评估.如成本效益分析.决策分析.风险分析.灵敏度

对学生学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,又要关注他们情感与态度的形成和发展.评价的手段和形式应多样化,要将过程评价与结果评价相结合,定性与定量相结合,充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生的自尊心和自信心. 评价方法如下: 1.评价要具有发展性:所谓发展,指的是教学评价要改变统一的过分强调评价的甄别与选择的功能,发挥其促进学生发展的功能. 2.评价方法要多样化:多样化指的是评价方法和评价手段的多样化,即在实际评价时,要采用多种评价方法:包括定性评价与定量评价相结合,智