蒹葭描写了哪些景物及作用

蒹葭这首诗中所描写的景物有——葭(即是芦苇)、霜、还有露珠、河水以及小舟。这些景物的作用就是为了引出追求"伊人"可望而不可及的一种惆怅情感。通过描写这些景物来反衬出诗人的一种浓浓的思念之情。毕竟这是一首恋歌,正是因为所追求的心上人是可望而不可及的,所以诗人才创作出这样一首陷入烦恼的诗。全诗主要是用了一种“寓情于景、情景交融”的写作手法,来描述出作者对于一种意境优美的诗歌境界的充分体现,同时表达诗人的思念之情。

时间: 2024-11-03 10:38:28

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蒹葭描写了一幅怎样的画面

蒹葭这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写展示了一幅萧瑟.凄清的晚秋画面. 白露秋霜时节,画中有蒙蒙的雾,柔软的芦苇,清浅的水,细细的沙,水中的绿洲,一位痴情的少年把一位婉约的女子追求,神思恍惚,感觉美女在身边,在眼前,在不远处,寻来觅去,不得其踪,不放弃,不绝望,却又充满求而不得的惆怅和迷惘. <蒹葭>,出自<诗经·国风·秦风>,这首诗描写了一个热恋者对心中爱人的追求,表现主人公对爱情的执着追求的精神.

蒹葭的重章叠句作用

1.全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句.反复吟咏.一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用:2.从"白露为霜"到"白露未晞"再到"白露未已",这是时间的推移,象征着抒情主人公凝望追寻时间之长:从"在水一方",到"在水之湄",再到"在水之涘",从"宛在水中央",到"宛在水中坻",再到"宛在水中沚",这是地点的

蒹葭景物描写的作用

<秦风·蒹葭>中景物有白露.蒹葭.霜.水流.水中石等,景物特点是清秋萧瑟,用了这些景物起兴,引出追求"伊人"可望而不可及的惆怅情感,全诗寓情于景,情景交融,意境优美.三幅不同时间的晚秋晨光图,渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情,而主人公这种心情随着晨光画面的重叠,显得越来越急切,越来越凄婉.这首诗歌在艺术上达到了情景交融的境地.

蒹葭采用重章叠句的作用

<蒹葭>采用重章叠句可以深化主题,渲染气氛,加深情感:还可以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性.全诗每章只换几个字,不仅发挥了重章叠句.反复吟咏.一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用. <蒹葭> 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央. 蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻. 蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚. <蒹葭>

诗经 秦风 蒹葭是一类什么诗

蒹葭是一类中国古代现实主义诗.<诗经·蒹葭>出自<诗经·秦风>,本诗中的景物描写十分出色,景中含情,情景浑融一体,有力地烘托出主人公凄婉惆怅的情感,给人一种凄迷朦胧的美.这首诗最有价值意义.最令人共鸣的东西,不是抒情主人公的追求和失落,而是他所创造的"在水一方"可望难即这一具有普遍意义的艺术意境.全诗三章,每章只换几个字,这不仅发挥了重章叠句.反复吟咏.一唱三叹的艺术效果,而且产生了将诗意不断推进的作用.

蒹葭是什么季节的植物

蒹葭一般都是夏季生长的植物,生于江河湖泽.池塘沟渠沿岸和低湿地.蒹葭又叫芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,根状茎十分发达.秆直立,高1-3米,具20多节.叶鞘下部者短于其上部者,长于其节间:叶舌边缘密生一圈长约1毫米的短纤毛,易脱落:叶片披针状线形,无毛,顶端长渐尖成丝形.芦苇多种在水边,在开花季节特别漂亮,可供观赏.由于芦苇的叶.叶鞘.茎.根状茎和不定根都具有通气组织,所以它在净化污水中起到重要的作用.

关雎和蒹葭的主题是什么

<关雎>主题:写了一个男子对一个女子的思念.追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情. <关雎>这首诗主要运用了"兴"的艺术手法.如本诗开头"关关雎鸠,在河之洲",它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱.和下文"窈窕淑女,君子好逑"意义上发生关联.本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界. <蒹葭>主题:写主人

环境描写在文中有什么作用

环境描写在文章中有以下作用: 表现人物的身份地位:烘托人物心情:交代故事发生的时间.地点:渲染气氛:推动情节发展:突出文章中心等. 环境描写:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,包括对自然景物.社会环境.场面等的描写.

蒹葭苍苍代表啥意思

蒹葭苍苍意思是河边芦苇青苍苍,描写对意中人深深的企慕和求而不得的惆怅,出自<蒹葭>.<秦风·蒹葭>是中国古代现实主义诗集<诗经>中的一首诗.此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家,或惋惜招引隐居的贤士而不可得.现在一般认为这是一首情歌,写追求所爱而不及的惆怅与苦闷.全诗三章,重章叠唱,后两章只是对首章文字略加改动而成,形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果,也造成了语义的往复推进.