如何培养中学生文言文阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣的方法如下: 1.以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣: 2.给学生读书的自由,再伺机引导,逐渐转化学生的兴趣点: 3.让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣: 4.教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力: 5.创设良好的读书环境,激发学生阅读的兴趣: 6.介绍好书给学生阅读,激发学生们的阅读兴趣和愿望,提高学生们的阅读能力和认知水平.

阅读是一种终身教育的好方法.热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身. 美国的凯伦米勒斯女士就如何培养孩子的阅读兴趣提出了自己的看法. 一.顺应孩子的心理特点,选好孩子"爱看"的第一批书,使孩子对书产生好感. 二.不宜对孩子的阅读过程管得太死.好奇.好动.缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点. 三.把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境. 阅读是一种求知行为,也是一种享受.因此,在孩子的新闻记者过程中,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读

培养小学生的阅读兴趣的方法有很多,例如: 1.在班里建立起一个小的读书区,在读书区里,有孩子专用的书架,有属于自己的图书,这些书必须是孩子喜欢的,适应学生的读书能力. 2.利用家长会培训家长,使他们明白了阅读的重要性,得到了他们的支持.家长在家中摆满各种有趣的书籍,让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏. 3.巧用故事悬念诱发孩子阅读兴趣.对于少读书或不愿读书的孩子来说,听故事是没有负担的,反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节,认识人物个性,知道事物善恶. 4."放任自读"任其读.课外阅读应是自

1.顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的第一批书,使孩子对书产生好感: 2.不宜对孩子的阅读过程管得太死.好奇.好动.缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点: 3.把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境: 4.亲子共读,为孩子树立良好的阅读榜样: 5.家长指导孩子做出有效的理解.

首先,应当培养自己的阅读兴趣,培养自己的阅读价值观:其次,应当寻找自己感兴趣的书自己喜欢的书,这样会极大的提高自己的阅读兴趣:然后,应当和自己有相同的志趣的同龄人一起看书培养阅读气氛,这有助于激发阅读兴趣:最后,在阅读时听一些放松心情的优雅歌曲也可以激发自己的阅读兴趣.

1.重视激发学生的阅读兴趣 .读课外名著时可介绍前后相关情节,使学生由被动地听到自觉地去读,提高阅读生活气息浓厚的名著的兴趣. 2.培养学生一边读一边思考 .为了使学生养成爱读书.多读书的习惯,关键要从培养学生的阅读兴趣开始.久而久之,学生爱读书.多读书的良好习惯就会逐渐养成. 3.营造浓郁的读书氛围.要强化一种意识,必须营造相应的氛围,使孩子的内心世界不断受到这种意识的提醒和冲击,这样才能在孩子的脑海中留下烙印,由无意注意逐步形成为有意关注. 4.

培养英语阅读兴趣的方法如下: 1.教师尽可能给学生提供阅读的背景知识,为学生创造英语阅读的机会及环境,开辟专门时间,集体阅读; 2.部分学生对阅读材料的内容不感兴趣,教师先让学生阅读他们感兴趣的英语阅读材料,也可在开始让学生自由选择阅读内容,看双语电影,唱英文歌曲等,待到学生的阅读兴趣浓厚之后,再引导他们看内容广泛的英语阅读材料; 3.部分学生对英语阅读有畏难情绪,为此,教师应注意在选择阅读材料时要把长的文章整合分割给学生阅读,增强对阅读的信心,从而培养他们阅读兴趣; 4.教师可给学生提供一些影

1.阅读兴趣的培养是激发学生阅读的关键:创设情境.开展竞赛.巧设问题.电教手段的使用等很多方法,都可激发学生阅读兴趣.在阅读教学中,教师要注意及时调动学生思维,使学生产生主动阅读的兴趣,就能积极主动地学习.教师要经常性地通过多种多样的形式活动,如开展读书活动.演讲比赛.课本剧表演.讲故事比赛等活动,对学生进行阅读目的教育,或结合教材,提醒学生,不能使学生懈怠.这样,才能达到激发学生阅读兴趣的效果. 2.教师范读是培养学生阅读的基本方法:文章表达的主题.人物的情操.有趣的故事情节被教师用抑扬顿挫.

提高中学生英语阅读理解能力方法如下: 1.尽可能的多记忆英语单词,增加自己的词汇量,掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提和保证,看的懂单词往往可以解决很多问题,除了记忆生词表外,学生对课外词汇尤其是热门词汇.新词汇要知道意思: 2.平时注重培养英语阅读兴趣,一日一篇短文.选材时,文章体裁多样化,涉及面要广,趣闻性要强,难度不大,贴近生活的更好,要让自己产生兴趣: 3.学会正确的阅读方法,明确目的,提高准确率.可以采用略读了解文章,把重点句抓一下,一般在段首或尾,尽量养成默读习惯,平时少查字