班主任如何与初一学生沟通

初一学生每天计划: 1.进行自我分析: 2.分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出自己的学习特点: 3.分析自己的学习现状: 4.确定学习目标,学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量. 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状.学习目标要具有适当.明确.具体的特点: 5.在进行时间安排时,还要注意,要突出重点,要根据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱

初一学生可参考以下原理安排时间: 1.早上6点到8点,头脑最为清醒,体力充沛,这是学习的黄金时段,是记忆的最佳时间,可安排难学习难掌握的内容: 2.早上9点到11点,人的耐力处于最佳状态,可安排难度大的的攻坚内容: 3.下午13点到14点,这一阶段是午休的最佳时间,午饭后容易感到疲劳,如果休息调整一下,可养精蓄锐,下午学习的效率会更高,不过午休时间不宜过长,半小时即可,不宜超过1小时: 4.下午15点到16点,休息后精神状态较好,此时长时期记忆效果特佳,可合理安排那些需"永久记忆"的东

初一学生用手工做地球仪的方法: 1.在乒乓球中部用红笔画上一个圆圈,作为赤道:在赤道两侧各钻一个小孔,使小孔到赤道各点距离相等. 2.把铁丝弯成一个半圆的形状,注意倾斜的铁丝要与垂线成23.5°角,同时所弯的角要比乒乓球略大些. 3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来. 4.在倾斜的铁丝两头,用胶布裹几圈,这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间,同时又可以自由转动. 5.在铁丝的下部,包上些橡皮泥,是做好小地球仪不会反倒.

1.班主任没权利开除学生. 2.但是老师有将学生表现上报校领导的权利,要真的够条件,经过学校讨论教育局批准就可以开除,高中开除的机会比较大,因为高中是非义务教育阶段. 3.九年义务教育即小学六年到初中三年阶段任何人都不可以剥夺学生学习的权利.

适合初一学生阅读的课外书有<红岩>,<童年>,<格兰特船长的儿女>,<爱的教育>,<青春之歌>,<骆驼祥子>,<钢铁是怎样炼成的>,<福尔摩斯探案>,<居里夫人传>,<家>,<牛虻>,<高老头>,<西游记>,<水浒>,<朝花夕拾>,<鲁滨孙漂流记>,<格列佛游记>,<名人传>,<童年&g

适合初一学生看的杂志有: 1.<意林>,内容风格现实温暖,通常用一些故事.寓言.生活经历来吸引读者,在价值观上强调励志和人文关怀: 2.<格言>,内容积极.健康.向上,充满哲理,富于智慧和情趣: 3.<中国国家地理>,内容以中国地理为主,兼具世界各地不同区域的自然.人文景观和事件,并揭示其背景和奥秘,另亦涉及天文.生物.历史和考古等领域: 4.<VISTA看天下>,一份国内综合性新闻故事类高端文摘读本: 5.<小说绘>,以刊登全新感觉的青春小说为

适合初一学生看的书: 1.<呼兰河传>,作者是萧红: 2.<家>,作者是巴金: 3.<四世同堂>,作者是老舍: 4.<京华烟云>,作者是林语堂: 5.<倪焕之>,作者是叶圣陶: 6.<边城>,作者是沈从文: 7. <活着>,作者是余华: 8.<棋王>,作者是阿城: 9.<洗澡>,作者是杨绛: 10.<海子诗选>,作者是海子.

家长和高二学生沟通,要做到以下两点: 一.对高二的认识要准确: 高二这一年是关键的一年,可以说承前启后,至关重要.能否认真总结以往的经验教训,能否充分认识到高二的重要性,能否有一个健康积极向上的心态,能否真正的努力和奋斗,成为高二这一年成败的决定因素. 二.具体沟通方法: 要正视孩子们成绩的变化:相信孩子,鼓励孩子,做孩子坚强的后盾:重视孩子的心理健康,多做积极的暗示,使孩子以一颗平常心去对待学习.对孩子应该严格要求,不能用成人的眼光来看孩子的学习生活,不要

每天提醒学生下面四方面的问题: 1.是否意识到自己的一个优点,并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点,并主动纠正. 2.今天是否尽心力,珍惜时间,思考和掌握了多少知识. 3.你做人.做事是否认真.负责.勤奋.规范. 4.你是否意识到自己是一个完整意义上的人,是一个有用的人,现在的一切努力都是为将来做准备. 5.让学生每过一段时间挑选一句话激励自己的学习和生活