化学与社会的关系是什么

自然界与人类社会的关系是人类社会是自然界发展的产物,是自然的子集:人类社会对自然的改造与征服是自然界进化发展的必然进程:人类社会从不独立于自然,也不可能外在于自然,它永远而不可抗拒地属于自然界. 自然界 自然界指包括人类社会在内的整个客观世界:而环境指以人为中心的一切客观事物的总和.环境可区分为自然环境和社会环境.自然环境指大气层.水.土壤岩石和生物圈.社会环境指人类的创造物.例如工农业.城市.交通.娱乐场所.文物古迹和风景区等.社会环境又称为人工环境,是注入了人类劳动的自然环境.自然环境和社会

个人与社会的关系最根本的是"个人利益与社会利益的关系".所谓社会,即是由人与人形成的关系总和.人类的生产.消费娱乐.政治.教育等,都属于社会活动范畴. 利益是一个社会学名词,指人类用来满足自身欲望的一系列物质.精神的产品,某种程度上来说,包括:金钱.权势.色欲.情感.荣誉.名气.国家地位.领土.主权等所带来的快感,但凡是能满足自身欲望的事物,均可称为利益.

1.社会民族关系的本质特征是平等.团结.互助.和谐.在中国,完成社会主义改造以后,各民族之间的这种新型关系已经逐步形成.它的基本特征是:各民族都已摆脱阶级剥削制度,产生民族对抗的阶级根源已不存在. 2.占民族人口绝大多数的劳动人民已成为民族命运的主宰,民族之间的关系基本上是各族劳动人民间的关系,是平等.团结.互助.和谐的关系:各民族都统一在无产阶级政党和无产阶级政权的领导之下:各民族的指导思想是马克思列宁主义.毛泽东思想:各民族的奋斗目标是一致的,即共同建设社会主义.

教育与社会的关系是社会政治经济制度决定了教育的性质.教育为政治经济制度培养所需要的人才.教育促进民主化进程,但对社会政治经济制度不起决定作用. 教育系统作为社会的子系统,受到其他系统方方面面的制约,同时又对其他系统有能动反作用.教育与社会的关系是教育的两大基本关系之一,充分认识与准确把握教育与社会的关系是确保教育在社会中正常.顺畅发展的思想前提.

人与社会的关系为: 个人离不开社会.个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在.个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约,人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的:社会也离不开个人.社会是由个人组成的社会,人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展.任何社会的存在与发展,都是人们共同努力的结果.

化学对社会的重要性: 1.保证人类的生存并不断提高人类的生活质量.如:利用化学生产化肥和农药,以增加粮食产量:利用化学合成药物,以抑制细菌和病毒,保障人体健康:利用化学开发新能源.新材料,以改善人类的生存条件:利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活得更加美好. 2.化学是一门是实用的学科,它与数学物理等学科共同成为自然科学迅猛发展的基础.化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题,用化学的知识来分析和解决社会问题,例如能源问题.粮食问题.环境问题.健康问题.资源与可持

个人与社会的关系是对立统一.个人利益与社会利益的关系. 1.对立统一的关系:个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在.个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约,人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的. 2.个人利益与社会利益的关系:社会利益离不开个人利益,个人利益也离不开社会利益.社会利益不是个人利益的简单相加,而是所有人利益的有机统一.

人类生活的各个方面,社会发展的各种需要都与化学息息相关. 从我们的衣.食.住.行来看,色泽鲜艳的衣料需要经过化学处理和印染,丰富多彩的合成纤维更是化学的一大贡献.要装满粮袋子,丰富菜篮子,关键之一是发展化肥和农药的生产.加工制造色香味俱佳的食品,离不开各种食品添加剂,如甜味剂.防腐剂.香料.调味剂和色素等等,它们大多是用化学合成方法或用化学分离方法从天然产物中提取出来的.社会发展来看,化学对于实现农业.工业.国防和科学技术现代化具有重要的作用.农业要大幅度的增产,农.林.牧.副.渔各业要全面发展

从理论上来讲,国家与社会存在着诸多关系模式,而非简单的零和关系,有的学者归纳为五种:社会制衡国家.社会对抗国家.社会与国家共生共强.社会参与国家.社会与国家合作互补,而波兰社会学家奥索斯基则认为存在三种模式:1.集体理解的模式,即建立在传统习俗之上的社会生活:2.多元模式,它是由于相互作用的"自然法则"而获得的社会均衡,在遵循某些竞赛规则的情况下,是各个不协调的决策的结果:3.一元模式,在这种模式下,中央决策规定社会生活,主要决策都由一个机构制定并且监督实施:不论什么分法,皆包含强国家