幼儿园教育工作的评价以什么为主

幼儿园教育工作的原则是:德智体美诸方面的教育应当互相渗透.有机结合:遵循幼儿身心发展的规律,注重个体差异,因人施教,引导幼儿主动健康发展:面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励.启发诱导的全面教育:创造与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件:以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中.

先生不应该专教书,他的责任是教人做人:学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作.

幼儿园教师的职业特点是必须从心理喜欢孩子,懂得孩子心里想什么,需要什么,更重要的是要有爱心更要有耐心其次就是多才多艺了.幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.<专业标准>是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养.准入.培训.考核等工作的重要依据.

1.方向性原则.方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则,我们的办园指导思想要依据<纲要>.<规程>的精神,要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标,在此基础上,提出正确的办园目标和指导思想,认真思考为谁服务,培养什么样的人,办什么样的幼儿园这样的大问题. 2.保教并重的整体性原则.保教并重是幼儿园教育工作的根本原则.幼儿园是一个系统,保教工作处于整个系统的中心.保教并重体现的是保教相互结合.包含.渗透,教中有保,保中有教.教与保要在同一过程中实现,而

负责幼儿的全面教育教学工作,使幼儿在体.智.德.美各方面得到全面发展:全面了解幼儿的基本情况,负责建立本班幼儿教育教学档案:教师对本班幼儿的安全负责,严格执行安全制度,防止事故的发生:依据幼儿园教育工作计划要求,结合本班幼儿的年龄特点和个体差异,制定教育工作目标和计划,并组织实施:指导和配合保育员管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作:做好与家长的联系工作,了解幼儿家庭教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施:定期向主管园长汇报工作,并接受其检查与指导.

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.根据<幼儿园教师专业标准>,幼儿园教师需要具备专业理念和师德,专业知识和专业能力.并且根据幼儿园要求不同,幼儿园老师需要有钢琴弹唱,绘画,唱歌,舞蹈表演以及普通话等基本功.

评定幼儿园二级教师的条件有:1.中等幼儿师范学校及职业高中幼儿师范班毕业,见习1年期满:2.基本掌握幼儿教育学.幼儿心理学和幼儿卫生学基本理论,并能独立运用教育教学法的基础知识:3.具有从事幼儿园教育工作必备的文化知识和技能技巧,具有初步的教育教学研究能力:4.掌握<幼儿园教育纲要>的精神,能胜任幼儿园各班教育教学工作,效果良好.

开幼儿园要注意的问题如下: 1.地段,方便的地段是家长考虑的前提,而且距家较近,且质量尚可的幼儿园就是家长的首选: 2.教育理念,一些文化层次较高的家长,尤其是较高学历的孩子的父母比较看重教育理念: 3.保育质量,学龄前儿童无自理能力,安全教育.饮食清洁更为家长所考虑: 4.园区环境,包括操场的大小.环境的布置.班上玩具及全园公共玩具的多少: 5.老师素质,幼儿园的老师的学历和素养很重要: 6.伙食营养,一些细心的家长很在乎孩子在幼儿园的营养: 7.办园口碑, 一些家长选择幼儿园时,除自己考察外

幼儿园管理实行原则. 1.方向性原则.方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则,幼儿园工作规程中也明确指出,幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务.这是具体的方向: 2.保教并重的整体性原则.保教并重是幼儿园教育工作的根本原则.幼儿园是一个系统,保教工作处于整个系统的中心.教与保要在同一过程中实现,而不是分别孤立或简单的并列的: 3.激发积极性的民主管理原则.民主管理原则是指在幼儿园管理中,要处理好管理者与广大教职工的关系,调动全园