扭秧歌的人的描写

第一段写海潮的雄伟壮观,第二段写水军演习的精彩场面,第三段写弄潮健儿的英姿,第四段写观潮人涌如潮.概括起来就是:潮来之状--雄伟壮观,演习之形--精彩动人,弄潮之势--勇敢矫健,观潮之盛--盛况空前.本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前.潮来时.潮头过后的景象,以及观潮的盛况,自然美.人情美交织在一起,使人受到美的陶冶赞美了大潮的奇特.雄伟.壮观,抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情.

1.联想式心理描写 我觉得面前是一团火,一团闪着真诚.热情光芒的火,她烘热了我的全身,温暖着我的心,心中泛起层层涟漪.我心中的冰在消逝.融化,它化做一脉清泉,浸润着我的心田. 2.幸福崇敬式心理描写 依偎在妈妈的怀里,温柔的话语伴着和煦的春风,那是怎样的一种幸福啊!青山绿水.绿树红花都向我展开笑颜,一股幸福的暖流涌上心头,冲击着我的心扉,甜滋滋的,好似饮了琼浆玉液,回味无穷. 3.伤心式心理描写 他迈着沉重的步伐,一步步地向前走着,没精打采,眼睛无神地望着脚下的路,脸颊上还有一道道的泪痕.他眼望

忽地,淙淙的流水声悄然传来,混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿,组成一曲绝妙的乐章.我循着溪声,来到这清澈的小溪边. 声音无处不在,我们却常常忽略了它,只要我们用心聆听身边的声音,就会发现声音都是美妙的:只要用心倾听生活中平平凡凡朴朴实实普普通通的声音,就能感受到生活的精彩. 有许多种声音,都曾在历史中唱响:有许多种声音,都曾感动着人们的内心:而有一种声音却能震动人心,千古传唱. 林子里静静地刮着风,我百无聊赖地沿着小溪散步.初秋的天气有些凉意,微风轻轻摇曳着树梢,带起一阵簌簌的轻响.沙沙地,却

忽地,淙淙的流水声悄然传来,混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿,组成一曲绝妙的乐章.我循着溪声,来到这清澈的小溪边. 声音无处不在,我们却常常忽略了它,只要我们用心聆听身边的声音,就会发现声音都是美妙的:只要用心倾听生活中平平凡凡朴朴实实普普通通的声音,就能感受到生活的精彩. 有许多种声音,都曾在历史中唱响:有许多种声音,都曾感动着人们的内心:而有一种声音却能震动人心,千古传唱. 林子里静静地刮着风,我百无聊赖地沿着小溪散步.初秋的天气有些凉意,微风轻轻摇曳着树梢,带起一阵簌簌的轻响.沙沙地,却

亚人是指亚人类,是由英文「Demi-human」翻译而来,指称似人而非人的.传说中的生物.其中有许多亦被描写成超越人类力量跟智慧的存在.亚人有时会被视为妖怪,有时亦会被视作对人类怀抱著善意的存在.亚人的描写通常是在人形的基础上,以兽类或鸟类之类生物的一部份实体或来进行添加或替换.

描写早上的成语有: 1.旭日东升:早上太阳从东方升起,形容朝气蓬勃的气象,也比喻艰苦的岁月已过去,美好的日子刚刚来到. 2.晨光熹微:形容早晨天色微明. 3.燕语莺啼:形容大好春光,充满生机. 4.朝霞满天:初升太阳照映的云彩布满天际. 5.晨鸡报晓:公鸡早起打鸣,比喻那些早起的人. 描写晚上的成语有: 1.灯火阑珊:代表深夜,深宵无人的时分. 2.夜阑人静:形容夜的寂静和环境的清幽. 3.花好月圆:花儿正盛开,月亮正圆满. 比喻美好圆满,多用于祝贺人新婚. 4.月明星稀:月亮明亮时,星星就显得

调侃意思是言语戏弄,嘲弄:嘲笑.现在多指开玩笑.故意以诙谐幽默的话调节现场气氛.出自<花月痕>,清朝小说,作者是魏秀仁,这本书是我国第一部以妓女为主要人物的长篇言情小说.主要讲述了韩荷生.韦痴珠与青楼女子杜采秋.刘秋痕的爱情故事. 此书流行于清末狭邪小说及鸳鸯蝴蝶派小说浪潮之前,是明末清初才子佳人小说到狭邪小说的过渡环节,像徐枕亚的<玉梨魂>从小说名字和内容都是学它的.此书是清朝继<红楼梦>之后的又一部长篇言情小说,是我国第一部以妓女为主要人物的长篇小说,写韩荷生.韦痴

1."空余恨"指只留下遗憾或留下自己伤心等:空:无故,白白地:只余:留下:恨:遗憾.伤心等: 2."空余恨"来自"自古多情空余恨",出处是<花月痕>: 3.<花月痕>清魏秀仁所作小说,魏秀仁,字子安,又字子敦.全书十六卷五十二回,原署名为眠鹤主人撰,栖霞居士评.较早版本为清光绪十四年木刻本.光绪十八年上海图书集成局的铅字排印本等.此书是清朝继<红楼梦>之后的又一部长篇言情小说,是我国第一部以妓女为主要人物的长篇

1.白描,是指抓住事物的主要特征,并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,语言简洁,印象深刻: 2.细描,指对事物的一笔一画的精雕细刻,相对于白描,细描称为工笔: 3.衬托,是在写人记事的过程中,为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法.衬托可以从正面衬托,也可以从反面衬托: 4.比喻,一般由本体.喻体和比喻词构成.比喻的本体和喻体必须是不同的事物,但相互之间有相似点.运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体: 5.比拟,包括拟人和拟物两类.拟人是把物当人来描写,赋予物以人的