高中生物实验中盐酸的作用

生理盐水是指生理学实验或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液. 浓度:用于两栖类动物时是百分之0.67到0.70,用于哺乳类动物和人体时是百分之0.85到0.9.人们平常点滴用的氯化钠注射液浓度是百分之0.9,可以当成生理盐水来使用. 作用:能够避免细胞破裂,它的渗透压和细胞外的一样,不会让细胞脱水或者过度吸收.

生物实验中的"跑胶":用大胶槽跑电泳时,出现胶块的边缘溴酚蓝比胶块中间的跑得快的现象. 电泳指带电颗粒在电场作用下,向着与其电性相反的电极移动,称为电泳.利用带电粒子在电场中移动速度不同而达到分离的技术称为电泳技术. 在外加直流电源的作用下,胶体微粒在分散介质里向阴极或阳极作定向移动,这种现象叫做电泳.利用电泳现象使物质分离,这种技术也叫做电泳.胶体有电泳现象,证明胶体的微粒带有电荷.各种胶体微粒的本质不同,它们吸附的离子不同,所以带有不同的电荷.

高中生物实验方法: 1.显微观察法:如观察植物细胞有丝分裂的实验,观察植物细胞质壁分离和复原的实验等. 2.观色法:如观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,动物毛色和植物花色的遗传实验等. 3.示踪原子法:如噬菌体浸染细菌的实验,用追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等. 4.等组实验法:如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,发现生长素的燕麦胚鞘实验等. 5.杂交实验法:如孟德尔发现遗传规律的植物杂交.测交的实验,小麦的杂交实验等.

实验中封口膜的作用是为了防止容器内的物质被细菌污染,同时为了防止容器内物体洒落而在口部包绕,以避免容器内物质与外界相接触. 相关知识: 通常所用实验容器封口膜为层状结构,上层为封口膜,下层为通过静电吸附作用紧密贴合的封口膜覆盖层,使用时需要用剪刀剪成条状结构,然后将封口膜下部的覆盖结构撕掉之后将膜缠绕到容器口.

一.验证类实验: 1.使用高倍显微镜观察几种细胞: 2.检测生物组织中的糖类.脂肪和蛋白质: 3.观察DNA和RNA在细胞中的分布: 4.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体: 5.比较过氧化氢酶在不同条件下的分解: 6.叶绿体色素的提取和分离: 7.细胞大小与物质运输的关系: 8.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂: 9.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片: 10.性状分离比的模拟: 11.培养液中酵母菌种群数量的变化. 二.探究性实验: 1.植物细胞的吸水和失水: 2.影响酶活性的条件: 3.探究酵母菌

为了更好的观察到反射光线和入射光线.光的反射实验中采用了白色硬纸板,光线在白色纸板上的轨迹就容易观察到了,同时也方便测量反射角和入射角的大小. 光的反射定律:反射角等于入射角,且入射光线与平面的夹角等于反射光线与平面的夹角.反射光线与入射光线居于法线两侧.反射光线,入射光线和法线都在同一个平面内.光的反射实验方法: 1.调整光源的位置,使一束光沿平面E内任一直线AO射到平面镜上的O点.绕ON轴转动平面F,寻求由O点反射的光线,只有当平面F和平面E在同一平面内时,才能在F上见到反射光线,平面F在其

单一变量原则.等量原则.做好对照实验.单一变量原则这个好理解,实验中只有一个变量等量原则是指除单一变量可以变化外,其他的实验条件要是一样的,如所用试剂量要相同.放在相同条件下培养.取长势相同的植物培养等等都是遵循着等量原则.

吸收二氧化碳等物质,确定某一因素,如光合作用或呼吸作用的影响因素: 氢氧化钠,俗称烧碱.火碱,苛性钠,为一种具有强腐蚀性的强碱,一般为片状或块状形态,易溶于水形成碱性溶液,有潮解性,易吸取空气中的水蒸气和二氧化碳,可加入盐酸检验是否变质.

1.体积分数为百分之50的酒精. 作用: 洗去浮色. 2.体积分数为百分之95的酒精. 作用: ① 解离: ② 析出提取含杂质较少的DNA. 3.体积分数为百分之75的酒精. 作用: 消毒杀菌. 4.无水酒精. 作用: 提取色素. 5.工业酒精(一般是体积分数为百分之95的酒精) 作用: 燃烧加热.