鼓励幼儿的话语

1.有很多跟你一样的人正在努力拼搏,正在越过苦难和磨,向着光明出发! 2.十年寒窗苦,只为那刻甜!今日考试,为未来努力,憧憬着,想着未来的阳光,未来的欢笑,亲人的期望,这几天再苦,也没什么.期盼你顺利通过考试哟! 3.既然不能回头,那就一直往下走吧. 4.攀登书山勤为径,沐浴书香心欢畅.放眼人生立目标,以苦为乐长精神.十年用心磨宝剑,今日倚剑试锋芒.智慧才思执作笔,自信相伴来答卷.榜上有名好前途,脚下之路宽又亮.全国高考日,愿学子们胜利而归. 5.这两天的考试过程中,要调整好自己的情绪,考过一门

1.无奈的是,语言这东西,在表达爱意的时候如此无力,在表达伤害的时候,却又如此锋利. 2.一颗祝福的心把你的事业燃烧的红红火火,一封真诚的短信帮你引来八方滚滚财源,朋友,在即将开业的日子,愿你人旺,财旺,事事都旺! 3.少壮不努力,老大徒伤悲.成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功.给我一个支点,我能把地球撑起来.一分辛劳,一分收获. 4.当你不够强大的时候,你想要一个小小的机会都没有.当你足够牛逼的时候,你的面前有一万个机会,你挡都挡不住.当你足够优秀的时候,你想要的一切都会主动来找你. 5.女人

1.书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识. 2.光明给我们经验,读书给我们知识. 3.单枪匹马,加冕成王. 4.午夜梦醒,瘦尽灯花,性随书页改:黎明光微,匿净残月,情逆光阴留. 5.朋友,你喜欢读书吗?书,就像陶渊明笔下的世外桃源,能让人如痴如醉:书,就像导游,领你游遍千山万水,游览古今中外.我阅读时,感受书的乐趣,在阅读中成长. 6.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代. 7.进学致和,行方思远. 8.准备种子,就收获果实:准备努力,就收获成功:

1.每个人都有最快乐的一件事,但是各不相同,而我最喜欢的一件事就是阅读,因为阅读带给我很大的乐趣,吸收丰富的知识,让生活更多采多姿. 2.每个读者只能读到已然存在于他内心的东西.书籍只不过是一种光学仪器,帮助读者发现自己的内心. 3.失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌. 4.爱惜书吧,它是知识的原泉,进步的动力. 5.朝气活力蓬勃,这原是属于我们的. 6.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香? 7.我觉得,那些无关紧要的人对你说的闲言碎语,根本不值得你耗费精力.他们一点都不值得你浪费自己的时间和精力去

1.富贵无常,尔小子勿忘贫贱:圣贤可学,我清门但读诗书. 2.驾驭命运的舵是奋斗.不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力. 3.把简单的事情,做到极致. 4.读读书吧,让快乐的感觉成就辉煌! 5.子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,则损其志:子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过. 6.读书苦,读书累,读书以后心不累. 7.只要有人看,书才有价值. 8.不必讲求读书动机,只要爱读书,胜于不读书. 9.学会三天,学好三年. 10.立身以立学为先,立学以读书为本.

1.在困难面前,回避的时间越长,付出的代价就越大. 2.人生如天气,可预料,但往往出乎意料. 3.行动是理想最高贵的表达. 4.突然很想跟自己说声对不起,对不起再也找不回原来的自己了. 5.奇迹不过是努力的另一个名字,愿机会永远对你有利. 6.只要你勇敢的说出再见,生活一定会给你一个新的开始! 7.每个人都有自己的难题要解,对待他人,可以以诚相待,但不必寄予厚望. 8.经验不是发生在一个人身上的事件,而是一个人如何看待发生在他身上的事. 9.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长.最贵重的雕刻,受凿

1.孩子,你一点也不笨. 2.珍惜时间,就是珍惜生命. 3.每个人都有值得学习的地方. 4.保持你的好奇心,这将是你创造的源泉. 5.孩子,做人要坦荡,待人要坦诚. 6.要学会控制自己的脾气. 7.你是一个很优秀的孩子,为什么不敢向大家展露自己的才华.勇敢些吧.孩子. 8.认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣. 9.能干的小姑娘,你是我们的骄傲. 10.多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子.

1.仰望天空时,什么都比你高,你会自卑:俯视大地时,什么都比你低,你会自负:只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置,无须自卑,不要自负,坚持自信,你一定会成功的: 2.孩子,加油!无论结果如何,尽力就好: 3.面对中考,保持你情感的热情与丰富,保持你精神的进取与激昂,我们等你胜利归来: 4.保持轻松的心态,只要努力奋斗过了,你就是最棒的: 5.不问收获,但问耕耘!天道酬勤,相信自己,你定会取得佳绩: 6.积一

1.给幼儿提供阅读的空间和时间,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读姿势.翻阅.理解和制作图书,了解图书画面.文字与口语之间的对应关系. 2.谈话交流目的:培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识和能力.方法:教师主动向幼儿介绍周围环境,而当孩子接触到新事物.新环境.体验新情感的时候,教师注意教会相关的词语. 3.讲故事目的:培养幼儿善于倾听的能力,同时好的故事情节可以起到一定的教育意义.方法:教师选择一些童话.民间故事.成语故事,利用生动的人物形象和优美的语言来陈述故事,鼓励幼儿能复述故事或想象故事发展情