天上的街市语言好在那里

郭沫若<天上的街市>讲解: 1.全诗分三段,分别是从地上的街灯写到天上的明星,描写天上的街市,由天上的街市进而想象天上的生活. 2.作者简介: 郭沫若出生于1892年,逝世于1978年,是中国现代杰出的作家.诗人.历史学家.剧作家.考古学家.古文字学家.著名的社会活动家.四川乐山人.1914年赴日本留学.1918年开始新诗创作. 3.写作背景: 1921年和1922年这两年中,郭沫若三次回国.五四运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期. 4.主题思想: 本诗通过天街美好生活的描绘,表现了对黑

<天上的街市>表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情. <天上的街市>是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗.诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,全诗风格恬淡,用自然清新的语言.整齐的短句.和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想.

<天上的街市>是一首文质兼美的诗歌,意境优美,节奏舒缓,它把积极的情感寄寓在新奇的联想和想象中.本次教学注重发挥学生在教学中的主动性和创造性,让学生在一种轻松愉快的课堂环境下自由地带着自己的经验.情感去欣赏诗歌,进而领悟诗人的思想感情. 在教学中,把朗读放在主要的地位,通过齐读.自由读.指名朗读等方式让学生充分感知诗歌的内容.在初步领会诗歌的内容之后,再安排学生自由谈论自己不理解的诗句,并在班上交流.在此基础上在进行联想与想象的训练,通过个别有代表性的问题激活学生的思维,让学生把抽象的文字转化

<天上的街市>在写景部分由街灯.明星把读者的视线由人间转到天上,为第二小节具体描绘天上的街市做了铺垫:而<静夜>则是靠第二小节的天河何处结束写景,转而想象. 1.<天上的街市>:作者,郭沫若.这首诗风格恬淡,用自然清新的语言.整齐的短句.和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想.那意境都是平常的,那节奏也是缓慢的,如细流,如涟漪.但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象,让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游,尽情驰骋美好的梦想: 2.<静夜>:选自郭沫若第二部诗

诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情. 全诗风格恬淡,用自然清新的语言.整齐的短句.和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想. 在诗的第一段中,诗人将明星比作街灯.点点明星散缀在天幕上,那遥远的世界引起人们无限的遐想.街灯则是平常的景象,离我们很近,几乎随处可见.诗人将远远的街灯比喻为天上的明星,又将天上的明星说成是人间的街灯. 诗的第二段至第四段描绘了诗人想象中"天上的

<天上的街市>是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗. 诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情.全诗风格恬淡,用自然清新的语言.整齐的短句.和谐优美的韵律,表达了诗人纯真的理想.

<天上的街市>的写作背景是大革命时代尚未到来,诗人在苦闷中彷徨,他不满现实,热烈地憧憬着美好的未来,<天上的街市>是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗. 诗人运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空,想象成是点着无数街灯的天上街市,把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情.

<天上的街市>:是现代文学家郭沫若于1921年10月在日本留学时创作的一首抒情诗.郭沫若:原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,乳名文豹,笔名沫若.麦克昂.郭鼎堂.石沱.高汝鸿.羊易之等.1892年11月16日出生于四川乐山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现代文学家.历史学家.新诗奠基人之一.中国科学院首任院长.中国科学技术大学首任校长.苏联科学院外籍院士.

1.第一节诗人远望街灯若隐若现,和天上闪闪烁烁的明星很相似,由此而产生联想.接着诗人又仰望苍穹,看到那闪烁不定的明星,自然而然地联想起远处若隐若现的街灯: 2.第二节描写的天上的街市与现实的对比作用.街市的繁荣.光明.富裕与现实的荒凉.黑暗.贫穷形成对比,反映了作者对现实的不满,对美好生活的向往: 3.第三节描写的街市与现实的对比作用.街市的自由与现实的不自由形成对比,抒发作者的痛苦与悲愤,对自由的向往: 4.第四节写牛郎织女欢聚与那牛郎织女的故事形成强烈的反差作用.牛郎织女的故事里,深深相爱着