哲学是不是科学为什么

哲学是科学,但不是具体的科学,不是"科学之科学".哲学是对基本和普遍之问题的研究的学科,科学是已系统化和公式化了的知识,因此哲学是科学,但哲学不是具体科学,因为哲学是对基本和普遍之问题的研究的学科,一般具有严密逻辑系统的宇宙观,它研究宇宙的性质.人在宇宙中的位置等一些很基本的问题. 科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式.组织等进行预测的有序的知识系统,是已系统化和公式化了的知识:其对象是客观现象,内容是形式化的科学理论,形式是语言,包括自然语言与数学语言. 因此,哲学是科学,

一.科学技术哲学: 属于哲学的重要分支学科,主要研究自然界的一般规律.科学技术活动的基本方法.科学技术及其发展中的哲学问题.科学技术与社会的相互作用等内容.由于科学技术活动已成为独立的社会活动,因此,将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用.科学技术哲学原称自然辩证法,其研究实际主要包括科学技术史.科学学.哲理数学.数学哲学.工程哲学.技术哲学.技术经济学等学科. 二.科学技术史: 是关于科学技术的产生.发展及其规律的科学.科学技术史既要研究科学技术内在的

区别:科学揭示的是自然.社会.思维某一具体领域的规律和奥秘:哲学是对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律. 联系:科学是哲学的基础,科学的进步推动着哲学的发展.哲学为科学提供世界观和方法论的指导.

科学教育是一种以传授基本科学知识为手段(载体),以素质教育为依托,体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育.科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术.科学史.科学哲学.科学文化学.科学社会学等学科的整体教育,以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究,理解科学技术与社会关系,把握科学本质,养成科学精神,全面培养和提高科学素养:并通过

经验论哲学.古典哲学.以分析哲学和科学哲学为主线的当代知识论哲学.(以现象学.存在主义和诠释学为主线的)欧陆人本主义哲学和以马克思主义与其他哲学流派的结合为主导的西方马克思主义.一群哲学家以自己独特的角度认识与解释世界,并有一套比较完整的理论体系,他们就被称为一个哲学流派.

人的天职在勇于探索真理.(作者:哥白尼) 只有忠实于事实,才能忠实于真理.(作者:周恩来) 科学没有国界,科学家却有国界.(作者:巴甫洛夫) 只有在斗争中无所畏惧,才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器.(作者:张志新) 不要因为长期埋头科学而失去对生活.对美.对诗意的感受能力.(作者:达尔文) 不经巨大的困难,不会有伟大的事业.(作者:伏尔泰) 如果痛苦换来的是结识真理.坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福.(作者:张志新) 人只有在不断追求中才能得到满足,像爱情一样

只有忠实于事实,才能忠实于真理.(作者:周恩来) 不经巨大的困难,不会有伟大的事业.(作者:伏尔泰) 科学没有国界,科学家却有国界.(作者:巴甫洛夫) 只有在斗争中无所畏惧,才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器.(作者:张志新) 人的天职在勇于探索真理.(作者:哥白尼) 不要因为长期埋头科学而失去对生活.对美.对诗意的感受能力.(作者:达尔文) 如果痛苦换来的是结识真理.坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福.(作者:张志新) 人只有在不断追求中才能得到满足,像爱情一样

哲学指对基本和普遍之问题的研究,它的研究对象是整个世界.哲学是研究范畴及其相互关系的一门学问.范畴涉及到一门学科的最基本研究对象.概念和内容,哲学具有一般方知法论的功能.在古代,哲学研究的对象是庞杂的,上至天文,下至地理.凡是能给人以智慧.使人聪明的各种问题,都是哲学的研究对象.这时期的哲学研究对象,包含了具体科学的对象,哲学和科学浑然一道体.

科学决不是一种自私自利的享乐,有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务. 对真理的追求比对真理的据有更为可贵. 不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力. 发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进. 重复是学习之母. 人只有在不断追求中才能得到满足,像爱情一样,诗.哲学.科学的真正精神恰恰就是不断地追求,永远站在起跑线上. 对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一. 如果痛苦换来的是结识真理.坚持真理,就应自觉的欣然承受,那时,也只有那时,