如何理解经济法的纵横统一说

经济民主是作为经济高度集中或经济专制的对立物而存在的,它的基本含义是指在充分尊重经济自由基础上的多数决定.在经济法领域,经济民主主要强调的是经济决策的公众参与,包括宏观和微观两个方面,在宏观方面,经济民主要求国家对经济进行干预时,应当广泛征求各方意见,协调各种利益冲突,将宏观调控决策建构在充分对话的基础之上,从而保障和促进国家宏观决策的顺利实施,降低社会运行成本:在微观方面,经济民主则体现为国家在充分尊重企业自由的前提下,要求企业建立一套有效地经济民主机制,保障企业职工的民主权利,促进企业的民主

经济法上的公平:指在承认经济主体的资源和个人禀赋等方面差异的前提下而追求的一种结果上的公平,即实质公平.<消费者权益保护法>是国家基于消费者是弱者地位的考虑,作为一项社会法律对策而制定的.该法律在不少方面体现了国家机关对消费者权益的特别保护,这种特殊保护并不是为了谋求形式正义,而是追求实质的正义,符合经济法的特征. 经济以效率为目标,法律以公平为价值追求,公平可以分为形式公平和实质公平,经济法追求的公平是实质公平.

理解:对立和统一是矛盾的两个根本属性,矛盾的对立属性称作斗争性,矛盾的统一属性称作同一性.同一性和斗争性是相互区别的,也是相互联结的. 矛盾的同一性是指矛盾着的对立面之间内在的有机的,不可分割的联系,体现着对立面之间相互吸引相互转化的性质和趋势.矛盾双方相互依存,互为条件,共处于一个统一体中,相互渗透.相互贯通,在一定条件下相互转化. 矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥的属性,体现为对立双方互相分离的性质和趋势,矛盾双方的相互排斥,相互克服.

填鸭式教育的含义: 1.填鸭式,是喂养鸭子的一种方式,给鸭子强行灌进营养物质: 2.填鸭式教育,顾名思义,就是不管孩子是否理解和需要,统一的给孩子灌输同样的知识内容,且量大,对于大多数孩子来讲,是不容易吸收和消化的: 3.这样的知识灌输方式,并起不到学习知识的作用,相反,只会给孩子无形的压力和看不到的未来.

Whittaker于1969年提出<纵横统一五界学说>.即六界为:植物界.动物界.真菌界.病毒界.原生生物界.原核生物界.生物的一界,能够通过光合作用制造其所需要的食物的多细胞生物的总称.在不同的生物分界系统中,植物的概念及其所包括的类群也不一样,如将生物分为植物和动物两界时,植物界包括藻类.菌类.地衣.苔藓.蕨类和种子植物:在五界六界即是在五界的基础上把病毒单立为一界的学术理论)的系统中,植物界仅包括多细胞的光合自养的类群,而菌类.地衣和单细胞藻类以及原核的蓝藻则不包括在内.

如何理解针对分布式组件的统一运维监控? 方法/步骤 1 统一运维监控要能够为分布式集群提供运行状态指标采集,汇聚,展现,告警服务,提升发现问题的能力. 2 统一运维监控要能够洞察主机,组件的运行状态,建立健康度体系:提供跨主机,跨组件的告警机制:构建集约化的运维体系. 3 统一运维监控需要从基础指标中构建多层次业务对象,建立对象之间关系,并汇聚指标. 4 统一运维监控在支持多层次的基础上,还需要能够支持多周期汇总指标,包括分,时,天,周,月等周期. 5 统一运维监控应该可以通过API或者本地代理

对立统一规律是唯物辩证法的根本规律,亦称对立面的统一和斗争的规律或矛盾规律.揭示出,社会和思想领域中的任何事物以及事物之间都包含着矛盾性,事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动.变化和发展. 对立统一规律的内涵体现在:矛盾双方的统一性与斗争性:矛盾的普遍性与特殊性:事物发展过程中的矛盾以及矛盾双方发展的不平衡性.辩证法是解决一切矛盾的方法论. 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心.具体表现: 揭示了事物"自己运动" 的泉源在于事物内部的矛盾性,把辩证法的发展学说建立在唯物主义的基础之上

世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质.这表现在自然界的存在与发展是客观的,社会的存在与发展是客观的.意识是物质世界长期发展的产物,意识是客观存在在人脑中的反映. 意识是人脑对大脑内外表象的觉察,物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在.整个世界的物质具体形态多种多样.丰富多彩,但都是客观实在的.所以,世界统一于物质.

1.世界是客观存在的物质世界,世界的本质是物质.这表现在自然界的存在与发展是客观的,社会的存在与发展是客观的. 2.物质决定意识.意识是物质世界长期发展的产物,意识是客观存在在人脑中的反映. 3.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在.整个世界的物质具体形态多种多样.丰富多彩,但都是客观实在的. 所以,世界统一于物质.