如何给小学生上好一堂地理课

1.善用语言巧表述:好的语言,让一节课熠熠生辉.优美动听的教学语言,学生在国学课堂中也是一种高尚的享受,恰当好处的教学语言,陶冶学生的情操,唤醒学生奋发向上的心灵,使得国学课程更好的开展: 2.浓厚生活气息的课堂:要将理论与生活实际相结合,实际生活情景的模仿: 3.课堂形式的多样化:课堂上,依据教学内容,采用多种形式来完成教学任务.对于儿童,国学相对枯燥无味,教师采用不同的方式去刺激学生.培养学生的兴趣,激发学生的求知欲: 4.发挥总策划的作用:教师作为总策划者,备课.上课的时候应充分的考虑到学

1.集合,交代今天要教学的内容.让同学们做好热身活动,不然运动的过程中容易受伤,5分钟. 2.技术动作讲解和示范,要点的注意,10分钟. 3.学生自己练习,可以分组练习,锻炼同学们的团队协作能力(练习过程中注意学生的动作,发现问题及时纠正),25分钟. 4.集合,针对练习中出现的问题进行讲解,及时纠正,5分钟.

认真详实的备课,备课是老师教好课的前提,应仔细周密的做好备课,把上课的主题.目的.内容.形式.注意事项等写清楚:与学生做好互动,老师上课应与学生充分的互动起来,如:问答环节,既不要选用教科书上枯燥的知识,也不要提问很难的问题,以引发学生们的兴趣:布置好黑板,写好板书,黑板是教课时的直观反映,黑板要写的简洁明了,字体要大一些,尽量让同学们看的清楚:课堂中间可以穿插一些娱乐小游戏,老师上好一堂课,课堂氛围很关键,因此,在课堂中间可以适当穿插一些小游戏,如:击鼓传花.歌词接龙等,让课堂气氛活跃起来,令

如何上好高中地理第一节课: 1.了解学生的基本情况,包括学生的地理基础,兴趣点,以及学生对怎样的地理课感兴趣: 2.了解学生总体程度,为以后的课程做准备,因材施教: 3.树立良好的个人形象,具体是穿衣得体大方,在讲台上不紧张,口齿清晰等,对自己要有自信: 4.认真备课,对所讲的课程熟悉.

上好第一节地理课的要点: 1.精心设计开场白. 好的开场白能够与学生产生情感共鸣,拉近与学生的距离,集中学生的注意力. 2.创设问题情境. 利用生动的地理课程资源,创设诱人思考的问题情境,启发学生的思维,激发学生的问题意识,也有利于培养学生学习地理的兴趣. 3.密切联系学生的生活实际. 在地理教学中,联系学生的生活实际,让学生感到地理就在身边,有利于激发学生对地理问题的兴趣,鼓励积极探索,使学生了解地理知识的功能与价值. 4.引入乡土地理内容. 乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,与当地的生产

1.要有热爱学生,热爱教育的态度:态度很重要,作为老师,要把自己的态度摆正,才是一堂好课的标准. 2.教学理念:教学理念需要一点点的积累起来,作为一个老师,要有自己的一套适合学生的学习的策略,能够为了学生着想. 3.博采众长:虽然懂得多,但作为老师,一定要博采众长,能够深入理解. 4.语言的组织能力:老师要具有良好的语言组织能力,能够把懂的知识教出来,让学生们理解. 5.灵活应变:作为一名老师,在课堂上发生什么事情,一定可以应对,这就需要我们有灵活应变的能力. 6.反思成长:老师也不可能不犯错误

1.备好课是上好课的前提. 要想上好一节课,首先必须备好课,要让学生有目的,有重点的掌握知识. 2.激发学生的学习兴趣. 兴趣是一个力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向,它是人的个性动性的具体表现,一个人如果对某种事物感兴趣,那么,他总是优先对关于这个事物的有关情况发生注意.在教学中,应注意了解学生学习的心理需要,适时调整教学方法,以激发学生学习兴趣,培养学习的主体意识. 3.注意课堂结构,做到快慢适宜,疏密相间. 教师在组织课堂教学

如何上好语训课: 1.丰富教学媒介,除了实物,图片,音频和视频文件,文字也是不可缺少的,每一种媒介有着其无可替代的作用,幼儿在看摸闻体验中,加深对事物的认识,各式各样的图片能扩大幼儿认识事物的概念: 2.调整教学环节,一堂语训课总体分为四大环节,常规活动,复习,新授,个别辅导,基训中主要涉及舌唇操,辨听训练,呼吸训练,发声训练等: 3.要多种沟通方式结合,不要盲目禁止使用手语或书面语: 4.要善于使用助听设备,随着时代的进步,科技.经济的发展,现在各个聋校都配备了语言训练设备,学生助听器的佩戴率

一堂好课的标准就是"目标明确,思路清晰,活动充分,积累丰富".知晓标准,不一定能马上达到标准.一个是定位,一个是到位.但有了定位,才会有方向. "目标明确"就是这堂课,究竟要达到什么目的,必须非常明确,不能够模糊化.抽象化."思路清晰"就是这堂课,先干什么,接着干什么,最后干什么,必须有条理,不能够脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里."活动充分"就是这堂课中,要明确教师的主导地位,并尊重学生在教学关系中的主体地位,让学生听.说.读.写.