关于终身学习的名言

路漫漫其修道远,吾将上下而求索. 单学知识仍然是蠢人. 科学好比一棵大树,一个人怎么也抱不住. 我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上. 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远. 求学将以致用,读书先在虚心. 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验.--戴布劳格利. 读万卷书,行万里路.刘彝 提防那只念一本书的人. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡. 数理科学是大自然的语言. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦. 学习必须与实干相结合. 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样. 知识是

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远. 知识是智慧的火炬. 提防那只念一本书的人. 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样. 科学好比一棵大树,一个人怎么也抱不住. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡. 读万卷书,行万里路.刘彝 单学知识仍然是蠢人. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索. 学习必须与实干相结合. 数理科学是大自然的语言. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦. 求学将以致用,读书先在虚心. 我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上. 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验.--

学习必须与实干相结合. 求学将以致用,读书先在虚心. 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远. 科学好比一棵大树,一个人怎么也抱不住. 我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上. 读万卷书,行万里路.刘彝 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样. 单学知识仍然是蠢人. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦. 数理科学是大自然的语言. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡. 提防那只念一本书的人. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索. 治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验.--戴布劳格利. 知识是

治学有三大原则:广见闻,多阅读,勤实验.--戴布劳格利. 提防那只念一本书的人. 人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样. 科学好比一棵大树,一个人怎么也抱不住. 数理科学是大自然的语言. 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远. 我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上. 求学将以致用,读书先在虚心. 读万卷书,行万里路.刘彝 学习必须与实干相结合. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦. 单学知识仍然是蠢人. 智慧源于勤奋,伟大出自平凡. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索. 知识是

1.关于学习的名言有:人生在勤,不索何获(张衡):业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.(韩愈):不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也.(王充):非学无以广才,非志无以成学.(诸葛亮):敏而好学,不耻下问.(孔子):锲而不舍,金石可镂.(荀子·劝学):生也有涯,知(智)也无涯.(庄子). 2.名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语.名言警句易于留传.

教师树立终身学习的观念的原因: 1.社会是一个知识多元化型社会,更是一个学习多元化社会,教师的职业特征.自身素质.教学方法需要教师必须树立终身学习的理念,否则将会被社会淘汰. 2.教师必备的业务素质要求教师必须树立终身学习的观念. 3.在知识不断丰富,信息不断更新的今天,一旦教师停止了学习,教师的工作便如同机械的运作,如果一直在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质,会觉得生活毫无意义,会沮丧得没有活力,所以教师必须树立终身学习的观念. 4.终身学习的理念是"生活本身是不断的学习更新的过程"

终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程. 20世纪60年代中期以来,在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡.推广和普及下,1994年,"首届世界终身学习会议"在罗马隆重举行,终身学习在世界范围内形成共识. 终身教育已经作为一个极其重要的教育概念而在全世界广泛传播.许多国家在制定本国的教育方针.政策或是构建国民教育体系的框架时,均以终身教育的理念为依据,以终身教育提出的各项基本原则为基点,并以实现这些原则为主要目标.在当今社会

孔子关于学习的名言: 学而时习之,不亦说乎.有朋自远方来,不亦乐乎.人不知而不悦,不亦君子乎.温故而知新,可以为师矣.学而不思则罔,思而不学则殆.由,诲女知之乎.知之为知之,不知为不知,是知也.默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.逝者如斯夫,不舍昼夜.吾尝终日不食,终夜不寝,以思无益,不如学也.

终身学习指社会每个人为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿人的一生的.持续的学习过程.即常说的"活到老学到老"或"学无止境".在特殊的社会.教育和生活背景下,终身学习理念得以产生,它具有终身性.全民性.广泛性等特点.