试述消费者的要素供给原则

根据我国<消费者权益保护法>规定,消费者有以下主要权利: 人身.财产安全权,消费者在购买.使用商品和接受服务时享有人身.财产安全不受损害的权利:知悉权,消费者享有知悉其购买.使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利:自主选择权,消费者享有自主选择商品或者服务的权利:公平交易权,消费者享有公平交易的权利:求偿权,消费者因购买.使用商品或者接受服务受到人身.财产损害的,享有依法获得赔偿的权利:结社权,消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利:受教育权,消费者享有获得有关消费和消费者权益保

试述解放思想与实事求是的关系是不可分割的辩证统一的关系,也是辨证的统一体.解放思想是实事求是的前提,实事求是是解放思想的内在要求,二者相促进相互依存. 从本质上讲,解放思想就是实事求是,只有首先解放思想,才能作到实事求是,只有实事求是,才能真正解放思想.实事求是是解放思想的根本目的.解放思想并不等于随心所欲,胡思乱想,而必须与实事求是相联系,两者不能割裂开来和对立起来

我国<继承法>第13条对法定继承的遗产分配原则作了明文规定: 1.同一顺序继承人的应继份额一般应当均等.所谓同一顺序继承人的应继份额一般应均等,是指在没有法律规定的特别情形下,同一顺序的法定继承人应按照人数平均分配遗产. 2.特殊情况下继承人的继承份额可以不均等.在下列情况下,同一顺序的法定继承人的应继份额可以不均等:对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人,分配遗产时,应当予以照顾,即对没有独立经济来源或其他经济收人而难以维持最低生活水平,并且因年幼或年迈.病残等原因没有劳动能力的继承人,应照

1.竞争原则:竞争在国家公务员制度中是公开.平等的.逐步打破地域.身份的限制.任何人都可以通过竞争进入到公务员队伍中来. 2.功绩原则:功绩是国家公务员在贯彻执行党的基本路线中的工作实绩.公务员的职务升降.考核.任免.奖励等,都以其在工作中的功绩为主要依据. 3.法制原则:法制原则就是制定法律规范依照法规对国家公务员进行管理,国家公务员依照法律.法规行政,并受法律保护. 4.党管干部原则:党管干部原则是社会主义国家人事制度坚持的根本原则,建立国家公务员制度不是削弱党对干部的领导,而是加强和完善党

商业银行的经营一般至少应当遵守下列原则: 1.效益性.安全性.流动性原则. 商业银行作为企业法人,盈利是其首要目的.但是,效益以资产的安全性和流动性为前提.安全性又集中体现在流动性方面,而流动性则以效益性为物质基础.商业银行在经营过程中,必须有效地在三者之问寻求有效的平衡. 2.依法独立自主经营的原则. 这是商业银行作为企业法人的具体体现,也是市场经济机制运行的必然要求.商业银行依法开展业务,不受任何单位和个人的干涉. 3.保护存款人利益原

1.根据医嘱给药,但必须了解用药目的. 2.给药时间要准确,由于各种药物吸收和排泄速度不同,为了使药物达到应有的疗效,必须做到准时给药. 3.给药的剂量和浓度要准确,如果剂量不足,达不到治疗目的,剂量过大,则可引起中毒. 4.给药途径要准确,应根据不同的治疗目的采取不同的给药途径. 5. 严格执行查对制度,做好三查和七对.三查是操作前.操作中.操作后查.查瓶签与药物是否相符,药物是否变性,药物是否过期.七对是对对床号.对姓名.对药名.对剂量.对浓度.对用法.对时间.

公共政策分析的基本要素有: 1.政策问题.某一公共政策能否顺利地完好提出,在一定程度上取决于人们是否对政策问题取得共识.作为有选择的社会问题,人们对它们所做出的判断是否准确,既取决于经验知识,还取决于伦理道德方面的价值观念等. 2.政策目标.政策分析的中心任务,是要确定解决问题的目标,或者明确地说,确定目标是分析的前提.所谓政策目标是政策所希望取得的结果或完成的任务. 3.政策方案.为实现某一目标,可采用多种手段或措施,它们统称为备选方案.拟定可供选择的各种备选方案,也是政策分析的基础. 4.政

旅游企业可以根据竞争者现有产品在市场上所处位置,针对客户对产品的关注程度为本企业产品树立鲜明的形象,从而使该产品在市场上确定确切位置,完成旅游产品的特色定位. 旅游产品是旅游系统中各种要素的综合体现,作为旅游产品来说,既要符合市场需求,又要综合体现供给系统的诸多要素.

教育的本质特点是有目的的培养人.从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是有目的的培养人的社会活动.这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育质的规定性. 教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.与"教育现象"相对.教育是培养人的活动.自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才.这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类