教师礼仪有哪些主要的内容

一、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。要注意:表达要准确;语言要精练;讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣;音量要适当

二、与学生谈话:热情迎候,设置平等气氛;提前通知,有所准备;分清场合,入情入理。

三、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。

1、手势:手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

2、目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给人以平和、易接近、有主见之感。

3、站姿:站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。

时间: 2024-08-12 15:21:16

教师礼仪有哪些主要的内容的相关文章

什么是教师礼仪

教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物.为人处世的行为规范. 基本内容: 1.教师在工作岗位上,不得误人子弟.教师不能非议党和政府.不能蔑视我国宪法和其他法律.不能违背<中华人民共和国教育法>和<中华人民共和国教师法>.不能做出有损爱国主义和民族团结的事情. 2.教师要严于律己,以身作则,宽以待人,以学生为中心,有自知之明. 3.要善于包容,容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式.容忍不同的学科有不同学科的教学特点.容忍不同的学校有不同学校的要求.容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣.

教师礼仪规范有哪些

1.教师礼仪不仅包括着装方面,而且包括言谈举止等方面.学高为师,身正为范,教师应该成为学生的表率.我认为格的教师礼仪要做到以下几点,平等相处.尊重学生:二.以身作则.为人师表:三.举止大方,仪表端庄:四.说话和气,语言文明.作为即将走向教师岗位的我们必须遵守这些规范,这既是一种能力的体现,也是对自己和他人尊重的体现. 2.教师的行为举止:一个人气质.自信.涵养往往从他的姿态中就能表现出来.作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方.得体.自然.不虚假.

教师礼仪有什么特点

摆正位置,以学生为本.现代教师礼仪和古代教师礼仪最大的不同是教师和学生是平等的位置,现代教育强调以学生为本.端正态度.宽以待人,要善于包容.要容人,容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式.容忍不同的学科有不同学科的教学特点.容忍不同的学校有不同学校的要求.容忍不同的学生有不同的偏好和兴趣.教师要有适应性和包容性.教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人.为人师表的光荣职责.教师仪表是教师整体风范之一,音容笑貌.举止文明.作风正派.知识渊博.风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模.教师

教师资格证都需要考哪些内容

教师资格证分为笔试和面试,幼儿园教师资格证笔试科目为<综合素质>和<保教知识与能力>:小学教师资格证笔试科目为<综合素质>和<教育教学知识与能力>:中学教师资格证笔试科目为<综合素质>.<教育知识与能力>和<学科知识与教学能力>. 教师资格证面试总共分为三个部分,分别是结构化面试.试讲.现场答辩. 结构化面试是指学生运用教育学.教学法规等相关知识解决问题,考官会根据学生的回答,判断学生的逻辑思维能力.语言能力以及解决问题的

教师的职业素养包括哪些内容

(1)教育思想素养.良好的教育思想素养,是教师职业素养的核心内容. (2)职业道德素养.教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则.它是教师道德结构中的主体部分,它在调节教师全部道德品质中起重要作用. (3)知识素养.教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,促进学生个性全面发展.因此,具有比较渊博合理的知识是教师做好本职工作的一个重要条件. (4)能力素养.一定的能力素养是进行和完成某种工作所需具备的,教师的能力素养是进行教育活动,完成教育任务的重要保证. (5)身心素养.教师劳

为什么要学习教师礼仪

教师要注重教学礼仪 .教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在 教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言.俗话说"良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒",我们使用文明语言,不仅有助于思维.情绪的完善表达,还能使学生产生美感.亲切感,从而增师生之间的感情.:"做人先学礼",礼仪教育是人生的第一课.礼仪必须通过学习.培养和训练,才能成为人们的行为习惯.每一位社会成员都有义务和责任,通过 学习礼仪 .传承礼仪.教育力量, 它的形成不仅与教师的知识 . 能力

美术教师编制考试要考哪些内容

招聘条件: 1.具有中华人民共和国国籍: 2.热爱教育事业,具有良好的职业道德.遵纪守法,无不良行为记录: 3.具有相应的教师资格证书,含已具备教师资格认定条件的人员: 4.身心健康,能适应岗位要求: 5.符合招聘岗位所需的其他资格条件. 考试内容: 1.考试为<教育综合知识>和<学科专业知识>两科,所有考生均需参加. 2.教育综合知识为教育学.教育心理学,内容占百分之四十.专业知识的内容占百分之六十.

教师培训需要培训什么样的内容

教师培训需要的内容如下: 深入一线课堂,多调研,多发现,针对教师的实际情况进行培训:新教师不缺乏理论,但缺少实践经验,急需要了解的是如何有效地解读教材,如何根据学生实际实施教学,如何把教学环节落到实处,收到实效:培养教育工作者的责任意识,振兴教育是国家崛起的重要原因,身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针:处理好学生自主学习和老师教授的关系,加强学生提出问题.解决问题的自主学习能力,加强专业知识的积累,使自己由经验型向科研型转化,旁征博引,涉猎广泛,增强个人的魅力.

教师校本培训有哪些内容

教师校本培训的内容可以根据素质教育发展学生个性专长创造能力的要求,以改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手,采用教师培训与攻克教育教学改革重点难点相结合的培训内容. 校本培训有五种类型: 1.是学校教育理念,教育技术的培训. 2.是本校特色教育,科研成果的培训. 3.是区域民俗文化,历史遗产的培训. 4.是学科事业知识,基本技能的培训. 5.是优秀教学研究,案例研究的培训. 培训课程建构有五大模块: