在化学实验氢氧化钠有什么作用

石棉绒是天然纤维状的硅质矿物的泛称,是一种被广泛应用于建材防火板的硅酸盐类矿物纤维,也是唯一的天然矿物纤维,它具有良好的抗拉强度和良好的隔热性与防腐蚀性,不易燃烧,故被广泛应用.石棉的种类很多,最常见的三种是温石棉(白石棉).铁石棉(褐石棉)及青石棉(蓝石棉),其中以温石棉含量最为丰富,用途最广.

化学实验中氢氧化钠固体的作用: 1.制取气体.用浓氨水和氢氧化钠固体混合,可以快速制备氨气. 2.制备难溶性的碱.用氢氧化钠固体和氯化镁溶液反应,可以制备氢氧化镁:用氢氧化钠固体和氯化铁溶液反应,可以制备氢氧化铁. 3.做尾气吸收剂.实验室中常用来做氯气.二氧化硫等气体的尾气吸收剂. 4.做干燥剂.氢氧化钠固体可干燥氢气.氧气.一氧化碳.氨气等气体. 5.除杂.氢氧化钠固体可以吸收酸性气体,如二氧化碳.

碱石灰在化学实验中的作用:主要作为干燥剂(其中氢氧化钙起到干燥作用),可用来干燥中性气体比如氧气,也可用于干燥碱性气体氨气.同时也可以用来吸收酸性气体,如二氧化碳.二氧化硫.如果只有氢氧化钠存在,这种干燥剂将不能在较高温度下使用,因为氢氧化钠可以与实验室最常用的玻璃仪器(主要成分为二氧化硅)发生反应腐蚀仪器.实验室制取少量甲烷可以用碱石灰和乙酸钠(醋酸钠)共热,生成碳酸钠和甲烷.

化学实验课都比较重要,因为实验课主要训练动手能力.但在动手之前是要有准备的. 1.明确实验目标与试验方法.上实验课前,首先必须搞清楚这节实验课到底是为了要干什么?怎么干?也就是实验原理. 所以实验课前必须搞清实验原理,否则实验课的作用不大. 2.课前复习实验课涉及的知识.实验时有时候会牵扯多方面的知识,复习一下,有助于更好的应用实验解决更多的问题. 3.明确主要的操作步骤,良好的操作步骤主要是为了减小事故,减小系统误差和偶然误差. 注意事项:有些情况下可不必过分注重实验的非必要步骤.

化学实验的加热方法有: 直接加热.适用于较高温度下加热不分解的固体.溶液或纯液体.试管中的液体一般可以直接放在天然气灯上加热,而易分解的物质仍应间接加热.直接加热中加热液体一般用试管或者烧杯.加热固体一般用坩埚:水浴加热.可以使被加热物质均匀受热,并保持恒温,但水浴加热的温度不能超过100℃:蒸汽浴加热.采用铜制水浴锅作为蒸汽浴容器,在铁架台上安铁圈,向水浴锅中加入三分之二的水,并直接放在铁圈上,其上放置大小不同的铜圈,以承受各种被加热器皿,选铜圈时,应尽可能增大器皿受热面积.调节天然气灯火焰高

化学实验中应注意的安全问题: 实验室里的化学试剂大多易燃易爆,或者有毒性.腐蚀性.刺激性.做实验时,不能用手接触试剂,不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味,更不能品尝试剂的味道.注意节约化学试剂.一般应取用最小量试剂,但如果实验已经明确了试剂的用量,则应当按照用量要求进行操作.严禁随意排放废气.废液.废物.用剩的化学试剂一般不得放回原来的试剂瓶,只有金属钠.黄磷等用完放回原瓶,也不能带出实验室,应按照实验室里的要求妥善处理.使用实验器材时,应当特别小心,避免器材破碎造成伤害.特别注意试管受热后不能

蒸发是液体在任何温度下发生在液体表面的一种缓慢的气化现象. 化学实验中蒸发法的操作要领: 1.蒸发皿中液体的量不得超过容积的三分之二: 2.蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高而使液体飞溅: 3.当加热至固体出现时,应停止加热利用余热蒸干: 4.不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网: 5.坩埚钳用于夹持蒸发皿.

高中化学实验术语:检查装置的气密性.防止催化剂中毒.误差分析.液面相平后再读数.蒸发浓缩.冷却结晶.过滤.洗涤.干燥.受热均匀.温度易于控制.平衡压强.观察颜色的变化.判断气体的性质.避免某沉淀溶于水而造成损耗.玻璃棒搅拌等.

初中化学实验题的解题技巧: 1.根据题干背景材料提出问题,联想到相对应的化学知识. 2.作出猜想或假设时,最重要的是要有科学依据,要从化学的视角作出科学的猜想或假设. 3.设计探究方案,要围绕寻找特征反应作为论证的依据,同时应排除其他因素的干扰. 4.遇到推断类实验时,应看其颜色,观其状态,察其变化,初代验之,验而得之. 5.围绕主要问题思考,思考有关物质的制备.净化.吸收.存放的问题. 6.联系课本实验,两者进行比较.