关于儿童心理健康的名言

假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达. 每天告诉自己一次,我真的很不错. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 每一个成功者都有一个开始,勇于开始,才能找到成功的路.

假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事.

一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手. 天行健,君子以自强不息. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏. 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽. 塞翁失马,焉知非福. 临渊羡鱼,不如退而结网. 路

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹. 儿童相见不相识,笑问客从何处来. 游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使. 小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开. 合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实. 古人学问无遗力,少壮工夫老始成.

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事. 如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪.

临渊羡鱼,不如退而结网. 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史. 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏. 天行健,君子以自强不息. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵--只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的

每天告诉自己一次,我真的很不错. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达. 发光并非太阳的专利,你也可以发光. 不要等待机会,而要创造机会. 有些人的伤口是在时间中慢慢痊愈,如我.有些人的伤口是在时间中慢慢腐烂,如他. 世界会向那些有目标和远见的人让路. 当时的他是最好的他,后来的我是最好的我.可是最好的我们之间,隔了一整个青春.怎么奔跑也跨不过的青春,只好伸出手道别. 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人. 那时我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行.如今我们深夜

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力:为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧. 假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险.

人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的. 古人学问无遗力,少壮工夫老始成. 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲. 儿童的生活,是游戏的生活:儿童的世界,是游戏的世界. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的.具有自己的志向.自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童. 儿童有无抱负,这无关紧要,可成年人则不可胸无大志.