语文文言文高考答题技巧

以下介绍一些高中语文阅读题答题技巧: 1.整体感知文章内容,学会和文本.作者对话.阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程,这种对话过程充满了发现.质疑.思考和探究,但前提是要能够整体感知文章内容. 2.多角度思维,缜密筛选信息.在整体阅读的基础上,考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题.不同文体思考的角度也不同,我们要善于筛选各题干要求的明显信息,更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息. 3.流畅完整的组织语言,准确严密的表述答案.如果说考生在现代文阅读中既

语文考试的答题技巧有: 按顺序做题.试卷中所有试题都要按顺序去做,不要挑着做,不要漏掉一道题:有不会的可以标上特殊符号先做后面的,最后一定把之前不会的题都再想一遍,即使不会,也要写一个答案,有字可能得分,没字一定没分:自己检查.平时做完作业不要指望家长检查,要养成自己仔细检查的好习惯,检查的时候不要只看自己写了字的部分:要按序号从头到尾把每一部分都检查一遍,看看自己是否有漏掉的题目,要学会查漏补缺.

在初三语文考试大纲中,明确规定古诗文赏析占有一定的分值.为了确保这类题目的分值不丢分,初三语文古诗赏析答题技巧有哪些呢? 认真通读古诗文.在通读的时候,一边看,一边初步掌握诗文的大概内容. 古诗中如果有注解.作者介绍,一定要认真阅读.因为这些东西往往包含很重要的东西,在解题时可能会运用到. 对设置的题目要认真进行阅读.理解.对这些题目,要抓住关键的信息进行理解. 对古诗文在心里进行翻译,翻译要尽量做到贴切.如果碰到难一点的地方,可以跳过去,尽量能够把握诗文的中心内容. 紧扣把握的诗文中心意思来答

高中语文实用类文本答题技巧如下: 1.理清基本事实,把握传主的经历,把握传主的性格,情感与基本事实之间的关系: 2.传主所处时代背景理解作者的评论.思想与基本事实之间的关系: 3.通过分析作品的选材.剪裁.表现手法.修辞手法.语言特点等,揣摩作者的写作意图: 4.探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者的观点和所用手法做出恰当的评价,提出看法.

1.答题步骤: ①把文章通读一遍: ②对简单题目,进行解答,如:标小节号等: ③带着问题,读文章,根据问题难易,通常需要读1~2遍,然后进行解答: ④根据题目,对照文章内容,进行检查. 2.答题技巧: ①标小节号②数数共有几句话③补充词语④划出相关的句子⑤根据短文内容,判断正误⑥根据短文,回答问题. 3.语文中的阅读理解题,并不像想象中的那么神秘,也不是只能靠孩子的"悟性"来解答.只要能从基础练起,从低年级练起,相信孩子一定能掌握阅读理解的答题方法.

1.多看书,增强阅读速度:平时可以通过多看一些文章,小说,或者故事等,来提高自己的阅读速度,就比如我身边的喜欢看小说的人,他们的阅读速度都很快. 2.考试前多训练:平时写一些阅读理解的题目,锻炼一下大脑,写好后一定要去校对答案,看完后并学习答案里的答题技巧. 3.积累基础知识:无论文章多么的深奥难懂,但是考试考察的知识点都是大致相同的,所以只要基本功扎实,考试就不用发愁.一般要掌握常见的修辞手法.表现手法及它们的作用.可以去豆芽作文这些公众号或者一些可以提供写作练习的小程序上去进行巩固,加之老师

语文小说阅读的答题技巧如下: 环境描写的题型及答题要点.答出环境描写的作用:1.交代背景.2.推动情节.3.渲染气氛.4.刻画人物形象,衬托人物的性格.情绪.5.使故事情节更为生动.真实.6.使主题更为突出.深刻.7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染.启发和美的享受. 关于评价.体验.感悟.启示的问题. 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握.需要结合自身经历谈体验.感悟等. 人物形象分析的题型及答题要点.1.答出描写人物.2.答出这些方法的具体内容.3.针对具体内

1.常用的答题技巧:说明方法及其作用分析题: 2.答题格式:本句用了的说明方法,生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了(说明内容),使读者. 3.xx词好在哪里答题格式:用了xx"词,生动地(准确地)说明了.....事物.....特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性).(三)xx词能不能删掉 4.答题格式:①不能,用了xx"词,生动地说明了.....能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果.②不能,删掉xx词,句子的意思就变成.....显得太绝对化;用了"

1.看清题干要求,选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚. 2.先排除最有把握排除的选择项,如词语.成语(含熟语)辨析题可从感情色彩.范围大小.程度轻重.搭配得当与否.是否重复累赘等方面考虑. 3.要学会圈圈点点,因为第一卷使用答题卡,圈点是可以的,把人物.主要事件划一划. 4.除了常见的文言实词以外,还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词,只看注释即可.