心理活动课热身游戏

1、大风吹,小风吹。让同学围成一个圈,然后由老师描述一些特征(长头发、戴眼镜的男生等等),而后有相应特征的同学站出来。有错误的同学要背拎出来进行才艺表演。

2、互相按摩。同学排好队,后面的同学把手搭在前面同学的肩上,为前面的同学按摩,配上“摸摸你的头,好多油”等等的口诀。

3、丢手绢。把一个物品当作传递工具,一边传一边放歌,然后随机停止歌曲,歌曲停止,物品落在谁的手上谁就进行自我介绍或才艺展示。

时间: 2024-08-29 21:50:52

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部分热身游戏如下: 1.跳山羊.是民间一种模拟山羊跳跃的儿童游戏,简单易行,既能锻炼身体,又能培养果断决事的能力,很受孩子们的欢迎,在奥运会体操项目里叫跳马. 2.萝卜蹲.是指几个人分别代表一个蔬菜或水果,一人先开始叫谁蹲.被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰. 3.接力跑.其起源有多种说法,有的认为起源于古代奥运会祭祀仪式中的火炬传递,有的认为与非洲盛行的搬运木料或搬运水坛游戏有关,也有的认为是从传递信件文书的邮驿演变而来.

求篮球课热身游戏

篮球课的热身游戏: 抛球报数:所有人分两排进行此游戏,两排人各站一个半场.然后各排人员编号,每位同学记住自己的编号,游戏开始后,所有同学在自己的半场围成一个大圈,一个人在中间将球抛向空中后快速说一个号码,被叫到号码的人马上去接球,若球未落地那么接到球的人可以再叫一个号码,以此类推,若被叫号码没有接到球,则在中间拍球5下接受惩罚后,再继续报号码拍球将游戏进行下去.奇偶大战:将所有人分为为奇数队和偶数队,游戏开始后,场边安排一位同学报数字,如果报的是奇数,那么则由奇数队的同学抓偶数队的同学,反之,则

急需初中心理课堂小游戏

游戏如下: 1. 配对游戏: 经典的记忆配对游戏,找一些废旧的颜色鲜艳的盒子.选择6个不同的纯色,剪出2对颜色.大小相同的正方形或圆形.将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上的图案进行配对,很考验小朋友的记忆力及观察力: 2.小西瓜.大西瓜:学员站着围成圈,老师站在圈中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词,学员跟着说并进行比划,说小西瓜要比划大西瓜,说大西瓜要比划小西瓜.没有按要求说.比划的,就被淘汰出局: 3.我是谁:教师发给每位学生一张A4印纸. 学生两两分组,一人为甲,一人为

小孩练武术热身游戏

小孩子可以看些网上的武术拳法视频,像五步拳是比较简单好学的,大人也可以一块陪着练.五步拳是优秀的中国武术拳种之一.属于查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路,是中国青少年学习武术的初级必学套路,他包含了武术中最基本的弓.马.仆.虚.歇五种步型和拳.掌.勾三种手型及上步,退步步法和冲拳.按掌.穿掌.挑掌.架打.盖打等手法.通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力,掌握动作与动作之间的衔接要领,提高动作质量.为进一步学习武术打下基础.

体育专业田径类游戏和排球类游戏

田径类游戏 1.网鱼:以一个篮球场为范围,在班中选出两位同学为"网"其他同学为"鱼"."鱼"在篮球场范围内"游","网"去捉.捉到一条,"鱼"就立刻变成"网",然后继续捕鱼,直到捕完为止: 2.解网:所有同学紧紧围成一圈,所有人拉住除自己相邻人的异侧手,拉住之后,通过手臂的上下移动,身体的穿梭.直到最后原先紧紧的一个圈会变成一个大家手拉手的大圈.要求游戏过程中,所有人

如何讲好心理课

心理课要注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心.教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验,与其他同学共同分享.这就要求心理健康教师具备相应能力.要符合心理活动课的设计.符合学生的身心发展特点.符合心理学原理. 一是要了解学生的实际,不同年龄段学生的心理问题是有区别的.二是大多数学生共同面临的问题.要把心理学的相关理论内化到教学行为中去.做好心理活动课辅助教学工具.很多人需要正视心理健康教育以及心理健康老师的工作,心理健康课并非简简单单的德育课和活动课或者学科课程,而是非常重要而且

网球训练的游戏

1.颠球热身游戏,由教练员准备橡皮球,学员相互踢球,要求球不能落地,练习快速反映和处理能力: 2.底线正手击球,由教练员喂球,学员迅速站起击打来球.练习学员降低重心的习惯和转体速度: 3.隔网截击,学员两两一组,隔网相对,相互接对方来球,可落地可凌空,要求控制力量不能过大,不能超过发球区,练习的是学员的反应能力和控制力: 4.折返跑,单打线上依次放上5到10个球,依次来回去碰球,用时短的胜利,输的一方惩罚: 5.徒手抓球,由教练员隔网扔球,学员凌空或者

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首先,父母要做好表率.父亲如果在日常交际中也畏首畏尾,比较怯弱的话,对孩子只会产生不好的影响,因为孩子的模仿能力是很强的.所以,要想孩子摆脱怯弱,父母自己首先就应该做好表率. 其次,多带孩子参加各种游戏和体育活动.游戏能让孩子有更多机会接触小伙伴,习惯与人的互动行为,这样能在不知不觉中弱化孩子的怯弱心理.通过游戏让幼儿慢慢熟悉这种交往形式之后,幼儿就能慢慢放开,接纳更多的伙伴,全身心投入游戏当中. 最后,给孩子更多尝试的机会.只有在日常生活中让孩子能做的事情自己做,尽可能地给孩子更多尝试失败.尝

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1.猎奇心里.对新鲜事物的好奇和尝试是天性使然,"跳一跳"正是满足了用户的猎奇心理和对新鲜事物的追求.让很多人抱着猎奇心玩起了游戏,并无法自拔. 2.从众心理.大多数人产生了从众心理,不自觉的开始跟风,加入到这个游戏的行列中. 3.攀比心理.通过分数上的竞争,抓住了用户的攀比心理. 4.愉悦心理.在游戏中,可以放松心情,"跳一跳"设置了很多场景,跳到了音乐盒会播放音乐,并增加 30 分.在这样的环境下,再加上自身的放松,大脑中的多巴胺分泌加强,自然会觉得心情愉悦,并