班级学生纪律松散怎么办

管理好一个班级纪律的方法有: 1.注重感情投资.记住这样的名言:"学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们." 2.遇事保持冷静.有时候,学生可能会试探你的底线以及你是否胜任.这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话.开小差等),这是对你课堂管理能力的考验.你需要保持冷静,及时做出适宜的反应．但不要反应过度. 3.正面陈述你的纪律和要求.有的教师习惯于要求学生不做什么,而很少考虑要求学生做什么.这种负面的要求方式往往效率不高,不要期望学生猜测你的意图. 4.保护学生的自尊心.

1.利用班会课帮助孩子树立适合自己的目标,让学生明白理想对于自己的成长.成才是必要条件: 2.结合学校和班级的一些特色活动,比如各种比赛.竞赛,树立自己班级的品牌,每个孩子都是班级的品牌代言人,从意识上约束孩子,为自己为班级负责: 3.留意班上纪律性较差的学生,底下耐心引导他们向好的方向发展并多加注意他们是否有改善: 4.避免对学生公开过多地批评,这样更容易激起他们反抗,也会对他们心理造成一定的影响,尽量用激励性的话语让他们明白自身的不足.鼓励的作用往往胜过于责骂,也更容易让学生改变自身.

由于学生个头有高有矮,形体有胖有瘦,视力有好有差,学习有上有下,性情有烈有柔,心胸有宽有狭等方面的差异,所以班主任在安排坐位时就需要动一番脑筋,需要全方面考虑. 目前班主任安排座位的主要方法有:身高排坐法.学习成绩排坐法.平时表现量化排坐法.视力排坐法.家长联系排坐法.自选座位法等.

班级纪律,指为维护班级利益并保证工作进行而要求班级成员必须遵守的规定.条文,班级的纪律. 一般来说,纪律有三种基本涵义: 1.纪律是指惩罚: 2.纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段: 3.纪律是指对自身行为起作用的内在约束力.这三层意思概括了纪律的基本内涵,同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程.

1.年级组综合考评:由年级组有关负责人每月向学工处提交评定等级:年级组考评不应只考虑班主任到岗情况,还应考虑教室卫生.自习和上课纪律.完成年级组布置的任务及年级组掌握其它有关班级管理和班主任工作的情况. 2.校园环境卫生:由工处工作人员肖小华负责校园环境卫生检查.记载:检查结果每周向年级组通报:大型劳动卫生及时检查.记载并通报. 3.寝室管理:包括就寝纪律.内务卫生.寝定安全.财产保护及服从管理等:由宿舍管理员负责检查.记载,每日在宿舍公示,每周向年级组通报. 4.安全纪律:包括班级安全.学生纪

班级委员会有班长.副班长.学习委员.体育委员.劳动委员.生活委员.纪律委员.文艺委员和心理委员等.在实际操作中各职务设置可能会有差异.例如文艺委员与体育委员可能会合并为文体委员,生活委员兼任劳动委员,副班长兼任纪律委员,电教委员可能会被改为电教员. 班级委员会(ClassCommittee)是班级学生委员会的简称.是在班级团支部的指导和监督下学生独立开展自我管理.自我教育.自我服务的组织,是班主任开展班级管理工作的助手.班委是班级(学生)委员会的简称,是协助班主任开展班级工作的得力助手,在学生中

班级量化评比是为强化学校的教育教学管理,增强集体荣誉和责任心,使学校有一个良好的教学秩序,营造学校良好的学习风气,达到培养人才为社会服务,特制定的制度. 本评比分为以下项目:学风建设.学生纪律.宿舍考核.卫生考核.后勤考核.早操集会等项目.

提高一个班的成绩也就是提高这个班学习成绩的整体水平,需要整个班级的共同努力,可以从多个角度出发: 1.抓纪律.因为纪律是上好课的保证,上好课是取得好的学习成绩的基础.可以设置值日班长制度.由班委会同学轮流担任,专门负责班级的纪律情况. 2.抓勤奋.勤奋可以提高学生的学习成绩,可以使班级整体学习成绩进步. 3.抓习惯.可以这样说,凡是学习比较好的学生都有一些好的习惯,反过来,学习成绩不好学生又都有一些不好的习惯.所以,养成较好的学习习惯也是一个重要的非智力因素.细水常流,天天复习:作息有序,用脑适

1.首先,我们需要做一些准备工作,学校在钉钉中开启"学校通讯录",老师可以直接查看自己班级学生哪些没有开通钉钉,通知学生家长帮忙下载,并登录上去. 2.首先我们打开电脑上的钉钉,在班级群中通知学生准时上课. 3.点击钉钉班级群中得发起直播. 4.输入直播主题,在下方可以选择模式,摄像模式.屏幕分享模式.专业模式等,点击创建直播. 5.在电脑屏幕上方出现选项栏,右侧出现互动面板,点击开始直播就可以上课了.