思维活跃好吗

思维活跃相对来说是比较好的,理由如下:

1、敏捷性和灵活性高。有较强思维能力的人,对任何情况总是能做出及时的反应而且很灵活,不死板,不墨守成规,而且能较快的了解问题解决问题。

2、独立性强。思维能力活跃的人善于独立思考问题。不管在生活中还是学习中,遇到任何问题,这类人首先是自己独立思考,寻找答案,即使是请教别人,也是在独立思考的前提下。

3、创造性强。思维能力活跃的人对待问题的看法比较尖锐,提出的意见等都很具有创造性。别人没有想到时,自己能想得到。

4、有全面性。思维能力活跃的人看待问题不片面,经常会从不同的角度看待问题,从整体角度考虑问题、解决问题。

5、逻辑性强。思维能力活跃的人对待问题科学、严谨,不穿凿附会,人云亦云。得出的结论都会有自己的根据。而且考虑问题思路清晰。

时间: 2024-10-21 14:28:53

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思维活跃、胡思乱想两者有啥区别

思维活跃就是人很聪明,智商很高,有什么事情,应对的方法有很多.像以前网上说的那个点子大王,那就是思维相当活跃.智谋型的人才,比如诸葛亮.刘伯温.当然,当仁不让的还有科学家们:还有各类发明创造的人才:像现在的马云先生,也是一位.总之,都是聪明绝顶的人. 而胡思乱想就是有些人遇到困难的事情,总是先把事情往最坏里想.还有时候有些人半夜里睡不着觉,想想这,想想那.想起以前,想想未来,这些都统称叫胡思乱想.胡思乱想的结果一般不会好.有些人被经济条件压垮了,一胡思乱想,说不上就出去抢劫了呀,偷东西.抑郁症患

思维活跃的意思是什么

思维活跃的意思是大脑反应快,想法多,不局限于一个层面.思维活跃的人逻辑会比较清晰,不管你把事情描述的有多乱,他都能从中提炼出你想表达的东西.俗话说七分理性三分感性,不管他的做法什么样,他脑子一定是理性的,遇到要紧事时,会按照理性的思维和非理性的思维给你提出两种方案,最终做出合理的选择.有条有理的把事情处理掉,这就是思维活跃的人的最大特点. 思维是支撑我们在学习和生活的方向,有了思维活动让我们在学习活动中继承了人类的知识,并运用所学知识来解决学习中的各种问题.一旦人们离开了思维活动,感性认识就无法

一个思维活跃的人适合做什么工作

思维活跃的人建议尝试以下工作: 1.研发,对于思维力活跃的人群,一般思维能力比较强.可以考虑从事一些技能类的工作,如研发.精细类工程,能达到非常高的效果. 2.分析,对于思维比较活跃的人群,可以考虑做分析类的工作.如分析师.策划师.数据师等,可以从细节上严控数据的准确性与精准,还可以从多方面发现问题. 3.管理,对于思维活跃的人,可以考虑做管理层,对于员工的管理.工作的分配.职任的分析以及市场的了解等都会有独到的见解,这样的人扩展业务与处理行业专业问题上是很好的选择.

思维活跃的人的特点是什么

思维是支撑我们在学习和生活的方向,有了思维活动让我们在学习活动中继承了人类的知识,并运用所学知识来解决学习中的各种问题.一旦人们离开了思维活动,感性认识就无法上升到理性认识,理性认识也无法指导实践活动,可见思维对于我们人类的重要性.正因为思维可以对现实的对象做出概括的.间接的反映,所以恩格斯在<自然辩证法>的导言中把思维誉为"地球上最美的花朵".但是每个人的思维活跃程度各不相同,思维活跃的人的特点有哪些呢?下面我们就简单说一下. 首先思维活跃的人逻辑比较清晰,不管你把事情描

思维活跃是什么意思

思维:思维最初是人脑借助语言对客观事物的概括和间接的反应过程.思维以感知为基础又超越感知的界限.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段. 活跃:行动积极.踊跃. 思维活跃: 1.指一个人相当聪明,学识渊博,善于思考,对事情有自己的独到见解. 2.指脑子反应快,想法多,不局限于一个层面.

思维活跃的成语

1.巧捷万端:巧捷:机灵敏捷.万端:变化极多.机灵敏捷,变化多端.形容动作或思维机敏,变化极多. 2.道头知尾:说个开头就知道结果.形容思维敏捷.悟性好. 3.举一反三:从一件事情类推而知道其它许多事情.比喻善于学习,能够由此及彼. 4.思绪万千:指思想的头绪相当多,思虑复杂多端. 5.刨根问底:比喻追究底细. 6.浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象:联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断.指许许多多的想象不断涌现出来. 7.发人深省 :发:启发:省:醒悟.启发人深刻思考,有所醒悟. 8.思前想后:思:考虑

课堂气氛活跃的好处

1.积极的良好的课堂气氛,会给教师和学生愉悦氛围的刺激,使师生双方精神焕发,思维活跃,灵感迸发: 2.双方在教学过程中情感交融,心理共振,配合默契: 3.使教师教的最佳心理状态和学生学的最佳心理状态相吻合,激发了师生潜能的充分发挥,从而较好地完成教学任务.

为什么有的人通过网络社交会很活跃在现实生活中却不善与人打交道

由于此人某方面生理缺陷或过去的阴影.由于此人精神层次高于在实际生活中交际圈中的人群,没有啥好说的.第一种情况,他在与人当面交往的过程中,有自卑的心理,但如果别人看不见他,他则能正常地将自己的思维表达出来.第二种情况,他就是内心深处不想与周围那些俗人为伍,一提到某话题,就觉得这人特幼稚或者小聪明,实在是骂不得说不得教不得,在别人看来就是比较拘谨,思维也比较呆滞,语言组织能力也下降了.而在网络上,首先他会表达,和领悟都会经历过文字输入和网络环境的中转,许多人在读这些文字的时候会受到环境.语境.文字感

创新实践的经典语录

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强. 要解放孩子的头脑.双手.脚.空间.时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来. 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误. 科学是将领,实践是士兵. 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑