思维齐模型的假设条件是什么

斯威齐模型的假定条件:

由于寡头厂商会意识到相互依赖的关系,因此,当一个寡头厂商提价时,其竞争对手并不提价,以保持市场份额;但是当一个寡头厂商降价时,其竞争对手也降价,以避免市场份额减少,由此形成有特点的需求曲线,即折弯的需求曲线。

时间: 2024-11-02 00:40:33

思维齐模型的假设条件是什么的相关文章

齐鲁银行信用卡申请条件如何

信用卡大家应该都不陌生,如今,人们对信用卡的需求也越来越大,不少朋友都拥有好几张信用卡,可能来自同一个银行,也可能来自不同银行.今天,向大家介绍一下,申请齐鲁银行信用卡应该要满足哪些条件. 齐鲁银行信用卡申请条件如何 [1]申请人年满18周岁,具有完全民事行为能力; [2]有良好信用记录,近期无征信问题; [3]有稳定工作和经济收入,且无违法行为. 满足以上条件就可以持有效证件在银行网点或银行官网申请办理信用卡,且申请人还可以为其具有完全民事行为能力的配偶或亲属申请不超过两张的附属卡.

创新思维的产生有哪些条件

创新思维的产生条件是用新的角度.新的思考方法来解决现有的问题.创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法.视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的.独到的.有社会意义的思维成果. 创新是在当今世界,在我们国家出现频率非常高的一个词,同时,创新又是一个非常古老的词.在英文中,这个创新Innovation,它这个词起源于拉丁语.它原意有三层含义,第二是更新.第二是创造新的东西.第三是改变.创新作为一种理论,它的形成是在20

中心地理论的主要观点和假设条件

中心地理论是由德国城市地理学家克里斯塔和德国经济学家廖士分别于 1933年和 1940年提出的, 50年代起开始流行于英语国家,之后传播到其它国家,被认为是本世纪人文地理学最重要的贡献之一,它是研究城市群和城市化的基础理论之一,也是西方马克思主义地理学的建立基础之一.中心地理论:六边形服务网格.每一个中心地都有一个服务范围,但相邻同级中心地的服务范围之间的关系.我们可用六边形服务网格来解释: 假设在一理想化的均质平原上,各种因素都相同,以距离最近为原则,将相同等级的中心地进行分割,以几何的方法,

简述有效市场假说理论的假设条件

有效市场的条件是: 1.投资者都利用可获得的信息力图获得更高的报酬: 2.证券市场对新的市场信息的反应迅速 而准确,证券价格能完全反应全部信息: 3.市场竞争使证券价格从旧的均衡过渡到新的均衡,而与新信息相应的价格变动是相互独立的或随机的.

基数效用论的假设条件有

效用量可以具体衡量.边际效用(MU)递减规律.货币边际效用不变.基数效用论是研究消费者行为的一种理论. 其基本观点是:效用是可以计量并可以加总求和的.基数效用论是19世纪和20世纪初期西方经济学普遍使用的概念.基本观点是:效用是可以计量并可以加总求和的.表示效用大小的计量单位被称为效用单位.因此,效用的大小可以用基数(1.2.3--)来表示,正如长度单位可以用米来表示一样.基数效用论采用的是边际效用分析法.基数效用论认为效用大小是可以测量的,其计数单位就是效用单位.

残差怎么求

残差的求解:用实际观察值减去估计值. 残差:在数理统计中是指实际观察值与估计值之间的差,蕴含了有关模型基本假设的重要信息,如果回归模型正确, 可以将残差看作误差的观测值.残差应符合模型的假设条件,且具有误差的一些性质,利用残差所提供的信息,可以考察模型假设的合理性,一般有多少对数据,就有多少个残差,通过残差所提供的信息,分析出数据的可靠性.周期性或其它干扰.

var模型主要是分析什么

var按字面的解释就是"处于风险状态的价值",var模型主要是分析在一定置信水平和一定持有期内某一金融工具或其组合在未来资产价格波动下所面临的最大损失额.JP.Morgan定义为:var是在既定头寸被冲销(beneutraliged)或重估前可能发生的市场价值最大损失的估计值:而Jorion则把var定义为:"给定置信区间的一个持有期内的最坏的预期损失".var模型通常假设如下:1.市场有效性假设:2.市场波动是随机的,不存在自相关.一般来说,利用数学模型定量分析社

币值稳定假设是什么

会计核算在以货币为基本计量单位的前提或假设条件下,进一步作出的记账本位币的币值稳定的假设. 与其他计量尺度不同,货币作为一种特殊的商品,其本身的价值是变动的.具体表现为货币的购买力是经常波动的,在通货膨胀期间,货币的购买力下降:在通货紧缩的情况下,货币的购买力上升.但在货币的购买力波动不大的情况下,可以合理假定所采用的记账本位币是一种稳定的计量单位,而不致对会计信息的有用性造成大的影响.然而,当货币的购买力发生在幅度的变动时,例如发生恶性通货膨胀(连续三年的通货膨胀率累计达到100%)时,币值稳

小学中数学思维有哪些

小学中数学思维有以下八种: 一.逆向思维方法 二.对应思维方法 三.假设思维方法 四.转化思维方法 五.消元思维方法 六.发散思维方法 七.联想思维方法 八.量不变思维方法 小学生的思维特点是处于形象思维为主向逻辑思维为主逐步过渡的阶段.在这个阶段,具体形象思维占优势,在很大程度上还依靠动作思维,因此需要教师示范.引导.指导,潜移默化地使学生获得一些思维的方法.