苏州园林每个自然段段意急有分

第一自然段为第一段,段意:总说读书所带来的话题: 第2~8自然段为第二段,段意:以自己幼时的经历谈"读书好,多读书": 第9~10自然段为第三段,段意:侧重谈"读好书": 最后一自然段为第四段,段意:概括全文主要内容:"读书好,多读书,读好书".

<捕蛇者说>第一段段意为:交代捕蛇缘由. <捕蛇者说>第二段段意为:概述蒋氏三代人的悲惨遭遇. <捕蛇者说>第三段段意为:叙述作者向蒋氏提出更若役,复若赋的建议. <捕蛇者说>第四段段意为:蒋氏自陈心曲. <捕蛇者说>第五段段意为:点明全篇主旨,以余闻而愈悲结束故事.

篮球急停分:跳步急停和跨步急停. 跳步急停:为停止运球时单脚或双脚起跳,双脚同时落地.此时除了投篮以外,还可以以任意脚作为中枢脚做转身跨步等动作. 跨步急停:为停止运球时两脚分先后落下,此时只可以以先落地脚为中枢脚做动作.

<故都的秋>分三个大段: 第一大段,为第1,2自然段,是总起:南国之秋的色味比不上北国之秋.和直抒作者对故都之秋的眷念之情. 第二大段,为第3到12自然段,是分写:秋花-色,秋槐-形,秋蝉-声,秋雨-味,秋果-实,秋晨天空,秋之牵牛花. 第三大段,为第13,14自然段,是总括:南国之秋,色味不如北国之秋浓.

文章采用先总后分式的结构展开. 先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明.园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应,前后提挈.图画美这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇. 每段大意: 1.对苏州园林的总印象: 2.介绍苏州园林的共同特征 : 3.苏州园林建筑的布局: 4.假山和沼池的艺术: 5.花草树木的映衬: 6.近景和远景的层次: 7.介绍细小角落的图画美: 8.门窗的设计和雕镂: 9.室内的色彩装饰: 10.结束语.

第一段:通过正面论述老师的作用.从师的必要性和择师的标准: 第二段:运用正反对比论证的论证方法,批判"耻于从师"的不良风气,表现出作者勤于求师的高尚品质: 第三段:引用具体的历史事例,论证"以能者为师"的道理,使读者能体会到作者所蕴含的思想感情: 第四段:赞扬李蟠"能行古道"的品质,并交代写作<师说>的缘由.

第一部分:直抒胸臆,点明题旨赞美白杨树的不平凡: 第二部分:展示背景,突出主体.描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里的不平凡: 第三部分:深入主体,具体描绘白杨树的形象及气质,进一步赞美白杨树的不平凡: 第四部分:揭示中心,点明意义.进一步揭示白杨树的内在气质,从礼赞白杨树进而直接点明其象征意义: 第五部分:照应开头,深化中心.斥责贱视民众的反动派,再次以高度的热情赞美白杨树.

合并视频的方法如下: 1.下载"格式工厂"软件: 2.打开"格式工厂",单击"高级"标签下的"视频合并"项: 3.单击"添加文件"按钮: 4.选择多个需要合并在一块的视频文件,单击"打开"按钮: 5.页面弹出"输出配置"对话框,选择需要的格式,单击"确定"按钮: 6.单击"开始"按钮即可开始合并.

1.摘句归纳法.就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意.我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用.有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带.核心作用. 2.题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容. 3.要素归纳法.记叙文一般包含有时间.地点.人物和事件四要素.找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容. 4.层