化州第四中学校长是谁

中学校长按城市级别不同而不同.比如说在一个县级城市,一所普通初中的正职校长,大约相当于乡科级干部:在一个地级城市,一所普通初中的正职校长,大约相当于县处副级干部:在一个省级城市,一所普通初中的正职校长,大约相当于县处正级干部:在一个国家直属管辖城市,(上海,重庆,天津)一所普通初中的正职校长,大约相当于厅局副级干部:在全国中心即首都,一所普通初中的正职校长,大约相当于厅局正级干部或更高. 中学是科级单位,中学有行政级别的领导,大多是重点中学的校长,就算是这样,也不是重点中学的校长个个有.普通中学

汕头市潮阳区城南中学校长是戚烈波:汕头市潮阳区城南中学,位于潮阳区环城东路城南路段,是一所完全中学,学校创建于1999年秋季,学校教育教学质量稳步提高,社会声誉日高,办学规模迅速扩大,成为潮阳区拥有较大规模优质学位的高完中,学校2003年被潮阳区教育局评为达标学校,2004年,2005年连续两年被评为潮阳区法制教育先进单位,2006年被评为潮阳区一级学校,2007年被评为潮阳区依法治校示范校:学校坚持以人为本,依法治校的指导思想,始终围绕学校高质量,学生高素质,学校有特色,学生有特长,管理有风格

石家庄第五十四中学是河北省示范性高中,位于河北省石家庄市高新技术产业开发区湘江大道168号. 学校创建于1958年,其前身是正定县留村乡中. 师资力量:石家庄第五十四中学现有教职工229人,高级教师50人,中级教师144人,学历达标率100%.学校校级班子5人,中层干部10人.教学班现有52个,在校生约2400名. 校园文化:学校的办学思想为"依法治校.以德治教.注重常规.突出教研.质量为本.全面发展",学校的校风为"团结守纪,进取向上",学校的学风为"好

中学校长任期为3年.根据1991年颁布的<全国中小学校长任职条件和岗位要求>,校长在一所学校的任职期限是4至6年,小学为6年,中学为3年.可以连任.中小学校长在任期内实行因校情而宜的目标责任制.对于工作出现重大失误.失职,造成重大安全或师德责任事故或上访造成不良影响的,任期内学校无发展,没有完成责任目标,工作考核不合格的,教师信任度低,群众威信差,连续两年,年终考核民主评议满意率低的,本身德行存在问题,影响极坏的校长实行免职,免职的程序应该是党委先就免职事由进行责任认定核实,并由认定小组成员签

高州第四中学属于潘州街道. 地址:茂名市高州市文笔路151号. 高州市第四中学原环城中学.海珊中学创建于1968年秋,坐落在高州城东,右依文笔塔,左傍高新大街,前临引鉴河水,面对旧城东车站.校园占地120多亩,布局合理,层次分明.内分生活区,运动区,办公区.花木掩映的建筑群体,布局合理,错落有致,景色怡人,被社会誉为花园式的学校.

上海市第五十四中学成立于1955年7月,至今已有近60年的历史.于2006年被命名为徐汇区实验性示范性学校.学校地处康平路,环境安静高雅,校园树木葱茏,常青藤点缀教学大楼,绿草如茵的小花园以及圆台广场供学生课余活动和休闲.红墙绿树花香书声,校园充满了浓厚的人文氛围.教学设备齐全,电脑房,多媒体电化教室,闭路电视系统,校园网络等现代化设施,为学生创造了良好的素质教育环境.学校毗邻上海市图书馆与徐汇区青少年活动中心,为学生课余学习及活动创设了有利的条件.

唐山市第五十四中学在6月份到8月份之间招生,于8月底招生结束并正式录取.唐山五十四中位于路北区西部,是唐山市路北区所属初级中学有东.西两个校区,两个相距300米,始建于1982年,占地面积39960平米,建筑面积16000平米,有两个250米和300米环型跑道的操场.现有教学班54个,在岗教职工198人,在校学生2950余人,在校生巩固率达到98%以上,是唐山市规模最大的初级中学.

中学高级教师,第十一届全国人大代表,第十二届内蒙古自治区人大代表,荣获2004年度呼和浩特市科技进步二等奖,2007年荣获"呼和浩特市劳动模范"光荣称号,2007年荣获呼和浩特市"优秀校长"称号,2007年和2010年两次荣获内蒙古科学技术协会颁发的"卓越校长奖",2008年被评为第二届全国十大杰出校长,2008年荣获全国群众体育活动先进个人,2009年荣获"内蒙古自治区劳动模范"光荣称号,2012年10月荣获呼和浩特市&qu

包头市第四十三中学坐落在昆都仑区东北部的青松小区,始建于1987年.学校占地面积21884.8平方米,建筑面积6074.4平方米,均8.65平方米.学校拥有一流的电化.多媒体的教学设备,并配备有专用的多媒体教室,计算机室.语音室.理化生实验室.音乐室.美术室.团队及科技活动室等.学校属全日制初级中学.现有18个教学班,在校学生702人.教职工87人,其中专任教师54人,其中高级教师17人,一级教师34人,硕士研究生2人,教师学历合格率为98%.德育是素质教育的核心.该校坚持德育为首的办学方向,始