教学中如何突出重点突破难点

1.从课题入手.题目是文章的窗口,一些课文的课题已经提示了课文的重点. 2.抓关键词语.抓住课文中的关键性词语进行分析,引导学生把握课文的中心. 3.抓中心句.以重点句为中心,精读全文,重点句在文中起统率作用. 4.抓重点段.利用课文内容各段之间的内在联系,选择其中的一段为重点段进行教学. 5.抓中心事件.有些写人记事的课文往往围绕某一事物展开故事情节,教师则可抓住课文之所记叙的中心事物进行教学.

把握初中数学教学中的重难点可以从以下几点入手: 把握细节,细化知识要点,知识本是琐碎之点,对于各类问题知识点的细致深化有利于培养学生敏锐.严谨的思维,无论是生活上,还是考试中都能应对较为细微的问题,老师在教学过程中要有意地将知识点细致的讲解与练习,仔细剖析其中容易忽略的问题,提醒学生们平常不仔细的做题习惯,以便于应对考试中的题目陷阱.灵活教学方法,善于应用知识要点,对于知识要点的现实应用是我们教学的终极目标,但一般的老师会认为数学这种理论性偏强的学科更适合将知识要点在课堂上言传身授比较实用,这

在美术教学中,信息技术的运用: 1.激发学生学习兴趣,吸引学生注意: 多媒体教学是辅助美术教学的,它必须正确的表达教学内容.通过投影.录像.音乐.图片.动画等来吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.爱好和热情 . 2.生动直观的示范,展现演示过程和方法: 多媒体教学软件是由文本.图形.动画.声音.视频等多种媒体信息集成在一起,经过加工和处理所形成的教学系统. 3.突出重点.突破难点: 媒体能提供抽象原理.典型事物与现象的演示,解释其

1.帮助学生科学预习:预习是学生语文学习的重要环节.教师向学生提供预习类微课学习资源,可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能: 2.帮助学生巩固复习: 在课堂学习之后再进行微课温习,能更有效地巩固.消化.吸收课堂知识: 3.帮助学生突破难点: 教学难点的突破是教学的重要抓手,但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解,这就需要巩固加强: 4.对应翻译法:对照注释,查找工具书,运用增补.调配的方式将文言文的翻译落到实处: 5.归类积累法:指导学生备好笔记,经常进行文言文学习的归纳.

当今教育技术的发展要求教师的角色发生根本性变化,作为教师要改变传统的教育观念,积极进行教学改革与实验.随着现代信息技术的发展,计算机以其生动的图像.声音等多媒体效果已越来越受到各科教师的欢迎,在数学教学中更为显著. 1.巧设情境,激发学生的求知欲望 对学生而言,兴趣是最好的老师.通过教师的正确引导,新的教学情景的设置,新课的巧妙引入,可以激发学生的求知欲. 2.再现过程,培养学生的创新精神数学教学中要培养学生创新精神,有效的途径之一就是再现数学知识的发现过程,让学生在已有的知识基础上,猜想结论,

多媒体课件在教学中的作用: 1.多媒体课件帮助情境创设,更好地激发学生的学习兴趣: 2.多媒体课件有利于情景再现,引领着学生去感悟文本: 3.多媒体课件可化抽象为直观,培养了学生的思维能力: 4.多媒体课件突破时空限制,促进学生思维的发展.如展现宏观与微观世界.演示事物的变化过程.多角度展示实物影像: 5.多媒体课件更方便的加大练习容量,提升学生的应用能力.

1.不要指向不明.课堂教学必须有明确的目标指向.教学目标就是必须落实的教学任务,就是预期达到的教学结果,其对教学活动具有重要的导向功能.激励功能和评价功能.无论是课堂教学,还是课后作业,都必须有明确的目标指向,目标不明的活动,目标不当的活动,必然是低效率的活动. 2.不要主次不分.课堂教学中既要关注全面,更要突出重点.任何一堂课,不可能处处都深入,样样都精彩.要根据各个教学内容在知识体系中的地位,根据学生的认知基础,确定一堂课的重点目标和重点内容,设计开展重点活动,在重点上做文章. 3.不要简单

在体育教学中培养孩子的合作意识.在体育教学中增强竞争意识.在体育教学中注重养成教育. 一.在体育教学中培养孩子的合作意识 一花独放不是春,在社会生活中任何人无论能力有多强大,也不可能仅凭自己的力量解决所有难题,这就需要人与人之间的合作沟通与交流,当代小学生大多是独生子女,在家里是小皇帝.小公主,往往以自我为中心,缺乏与他人的沟通,不愿意付出. 二.在体育教学中增强竞争意识 当今社会是一个充满竞争的年代,优胜劣汰,物竞天择,要想在竞争中立于不败之地,就要努力提高自己的综合素质,同时要勇于竞争.敢于

小学数学课堂教学中可以通过媒体及各种新兴的教学辅助工具导入新课,多媒体及各种新兴的教学辅助工具普遍应用于实际的小学数学课堂教学中,设计精彩的课堂导入环节是小学数学课堂教学的重要环节,这不仅能激发学生探究新知识的欲望,更能保持学生学习数学课的热情,能为新课的顺利进行奠定基础.