请问网络教育是什么教育形式

古代教育和现代教育的不同点是古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具,极大的限制了个人的主管能动性的发挥,不利于出大才,而现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造.相同点是有利于提高民众的素质,提高了民众的精神生活,为国家培养人才. 中国古代教育是指中国历史上的教育思想.教育机构.教育家等.从广义文化的角度看,人类创造的文化,即经验.知识和技能等,是依靠广义上的教育手段来传承和扩播的.所以,教育是人类文化传播的首要手段. 现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式,

现代教育的特点: 培养全面发展的个人正由理想走向实践教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一,教育民主化的纵深发展.人文教育与科学教育携手并进,教育普及制度化,教育形式多样化.终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮,实现教育现代化是各国教育的共同追求. 近代教育的特点: 国家加强了对教育的重视和干预,19世纪以后资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐渐建立了公共教育系统.初等义务教育的普遍实施,机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起,提出了普及初等教育的要求,并为初

1.非形式化的教育,是指教育的活动和存在形式与社会生活.生产浑然一体的原始形态,没有稳定的教育者和受教育者,也没有固定的教育场所和规范的教育内容.原始社会的教育就属于这种状态: 2.形式化的教育是指教育活动已从社会生产.生活中独立出来,成为一种专门社会实践活动的形态,它有固定的教育者.受教育者.教育场所和比较规范的教育内容.学校教育就属于这种形态.

继续教育属于学历(学位)教育的,按照每月400元定额扣除:属于职业资格教育的,在取得相关证书的当年,按照3600元定额扣除. 法律依据: <个人所得税专项附加扣除暂行办法>第二条:本办法所称个人所得税专项附加扣除,是指个人所得税法规定的子女教育.继续教育.大病医疗.住房贷款利息或者住房租金.赡养老人等6项专项附加扣除.

1.教育法律与教育政策的关系:教育政策是制定教育法律.法规的依据.教育法律.法规是将教育政策具体化. 2.教育法律与教育政策的区别:制定主体不同.教育法律:是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的.教育政策:教育政策的制定既可以是政党组织,也可以是国家立法机关和国家行政机关. 3.执行方式不同.教育法律:以国家的强制力为后盾的,任何组织和个人都必须遵守,不得违反.教育政策:教育政策的执行方式主要是倚靠党政力量或党的纪律,运用号召.宣传.教育.解释.动员等方法贯彻落实,其强制力是有限的. 4

各有优点. 1.广州罡得教育咨询服务有限公司于2016年08月11日成立,法定代表人唐刚,公司经营范围包括咨询服务:会议及展览服务:美术辅导服务:舞蹈辅导服务:音乐辅导服务:工艺美术辅导服务:表演艺术辅导服务:国学文化推广服务:策划创意服务:体育营销策划服务:企业形象策划服务:市场营销策划服务:市场调研服务:企业管理咨询服务:大型活动组织策划服务等. 2.广州卓越教育培训中心在1997年成立,是经广州市教委社会力量管理办公室批准成立的专业中小学课外教育机构,至2015年已在全国拥有逾百个校区,每

一.内容不同 教育目的:教育目的内容是教学活动预期达到的结果. 教育方针:教育方针的内容包括教育的性质.地位.目的和基本途径等. 二.作用不同 教育目的:教育目的是对整个教学活动起着统贯全局的作用. 教育方针:教育方针的作用是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领. 三.确定方式不同 教育目的:教育目的是根据一定社会的政治.经济.生产.文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的. 教育方针:教育方针是在一定阶段,根据社会和个人两方面发展的需要与可能而确定的.

小学教育全科教育是指师德高尚.知识面广.能文能武.能画能唱.全智多能的百科全书式好教师.需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐.舞蹈.美术.书法中的任意两门技术技能.但需要区别的是,全科教育并不是说一位老师要教语数英音美各学科,而是把这些科目融合在一起教,实现小学课程的科学整合. 为了适应小学生特有的心理特点和课程特点,打破学科隔阂,融合课程边际,培养学生合作探究能力和解决问题的思维习惯,以"项目型学习"."现象型学习"."主题式教学&quo

加拿大的教育属于北美教育体制,侧重挖掘孩子多方面才能,跟中国的应试教育有比较大的差别,孩子在加拿大从小学1年级到12年级都属于国家义务教育范畴.所以基本上申请大学前的学习没有国内这么大的压力,而且也没有高考的压力.孩子进入大学才开始正式深入学习自己感兴趣的学科,所以相比国内的孩子来说童年还是很欢乐的.相反加拿大从大学开始就是本科,会比国内更加能学到真东西,加拿大的教育模式其实更适合人的思维和心智的成长模式,确实是在成年后才更适合或者说能更好的吸收知识.

小学教育综合理科教育是文化教育学科下的一个专科专业. 综合理科教育主要培养学生具有现代教育理念.合理的知识结构和能力结构.良好的科学素养和人文素养,掌握先进的教育技术,在基础教育的教学.管理和研究等方面具有良好的基础和发展潜力.有效引导中小学生终身学习的可持续发展的预备教师.是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程.