怎样让初一的孩子学好数学

1.培养孩子学习数学的兴趣,这是让孩子学好数学的第一步,只有先产生了兴趣,孩子才会愿意去主动学习数学: 2.让孩子学习数学时拥有动力,动力来着内心的成就感,有成就感就有了学习的欲望: 3.给予孩子自信和鼓励,这样的话孩子在学习数学时能更加有信心: 4.让孩子适当增加做题数量,可以提高孩子的解题能力并提高解题的熟练度: 5.培养孩子总结的能力,让孩子善于从每道题中提炼精华,加深对数学的理解: 6.不要强迫孩子,这样易造成逆反心理,使孩子内心对学习数学产生抗拒.

初中的孩子青春期有逆反心理,首先要看孩子和家长的沟通情况怎样.如果孩子与家长善于沟通,可以在学习方法上给予指导性的建议,即对试卷中的问题应仔细归类,不能单纯把错误归为马虎,对丢的每一分按如下原因归类:粗心马虎.审题不严.概念不清.基本技能不过关.时间不够.过程不完整.能力不及等等.经过认真地分析就会发现真正的弱项,也就找到了下一步的努力方向. 有的孩子不善于与家长沟通,应该先从沟通方面入手,谈论孩子比较感兴趣的话题,慢慢拉近关系,进而帮助孩子制定短期的目标,让孩子有成功的体验,提高学习的兴趣及考

1.听课.对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发现自己解决问题的思路与老师有什么不同,发现之后需要及时的改善,并且在下课之后需要及时的进行复习. 2.多练.多多的做一些练习题,完全明白各种问题的解决方式,需要从简单的题目开始,一般以书籍内容为正确的答案,进行反复的练习,空闲的时候可以做一些课外的题目,帮助提升自己的思路,可以准备一侧错题本,将所写过的错题记录下来. 3.心态.心态是

三年级学生学好数学的方法: 培养学生兴趣:激发学习数学的兴趣,是培养数学学习能力的前提:实践应用能力:注重实践活动,培养学生运用数学的能力:正确的学习方法:正确地掌握学习方法,是获得学习能力的关键:罗辑思维的培养:注重对逻辑思维的培养,利于孩子的大脑发育:良好的学习习惯:良好的学习习惯是学生获得学习能力的途径.

1.要学好数学,兴趣最关键,人人都这么说.但归根到底还是基础要好才可能产生兴趣,一个人不可能对那个让自己陷入困境的事情产生兴趣. 2.数学不是靠的死记硬背,要理解,怎样理解呢,还是在基础,所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上.对于公式的记忆呢,只要求能记住最基本的就行了,其余的要学会自己推导出来.

1.预习是在课前独立的阅读新课教材,通过阅读.分析.思考,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来,这样上课时就不会感到困难重重了. 2.在课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动,格外注意听,力求当堂弄懂,这样能更好进一步提高自己的学习能力. 3.认真做作业是学好数学知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法,可以加深对所学知识的理解. 4.在学习过程中,通过对所学知识的听课笔记.达标检测.教科书和参考书等及时保存下来,以后再复习时,就能迅速回忆起来.

1.帮助他们树立学好数学的信心:作为老师,发现班上某些同学进步时,一定要及时地加以表扬和鼓励,当他们做错习题时,告诉他们"下次一定行的",慢慢他们就会有信心. 2.多给他们展示的机会:学堂上要多提问他们,可以提高他们的注意力. 3.课后注重作业和考试反馈:精心批改作业,帮他们找出错处,帮他们查漏补缺. 4.指导学生选择适合自己的学习方法.

培养孩子的数学兴趣需要将数学知识运用到实际生活中.根据数学的教学进度,家长善于创造条件,将数学知识运用到实际生活中,提高孩子学习数学的乐趣,体会学习运用的喜悦.如孩子学习了加减法,家长可以将去超市买东西的钱交给他,计算买了多少,剩下多少.还要鼓励孩子动手.是能通过动手增强理解的内容,父母都要鼓励孩子动手.如学习了三角形.四边形,家长就可以让孩子观察生活中的运用,动手制作三角形.四边形,体会学习数学的兴趣.凡经过动手学习的东西,不仅能促使孩子多动脑筋,也为激发孩子创造发明的热情打下基础.

数学是一个很抽象的东西.学好数学关键在于缜密的逻辑思维能力,学习数学也确能培养人的这种能力..出错,真的不是粗心,主要还是在逻辑思维能力方面没有培养好,当然这是可以培养的.我想,要从逻辑思维能力的培养方面入手.比如做数学题,要先让他想明白,做这个题的思路步骤.就象上学校要经过什么路什么街什么单位一样,这个在动笔前就要有.而且要清晰.在做题的时候再沿着这个思路一步一步地做.题做完了,也能记住是怎么做的.不知道你发现没有,有的时候小孩做完了题,也做对了,可你让他用口述或者再做一遍时,他却说不上来做不