孟德尔通过豌豆的杂交实验

豌豆杂交实验去雄的原因: 1.豌豆花属于两性花,是严格的闭花自花授粉: 2.用纯种高颈豌豆与矮颈豌豆作杂交试验,不是一定要对母本去雄: 3.是因为对其中一株豌豆去雄,所以它成为母本,受以另一株豌豆的花粉,所以另一株豌豆则成为父本. 豌豆杂交实验:孟德尔做过这样一个实验:把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.对此孟德尔没有充分的理由作出解释.

1.豌豆是严格的自花传粉,闭花授粉的植物,因此在自然状态下获得的后代均为纯种. 2.豌豆的不同性状之间差异明显.易于区别,如高茎.矮茎,而不存在介于两者之间的第三高度. 3.孟德尔还发现,豌豆的这些性状能够稳定地遗传给后代.用这些易于区分的.稳定的性状进行豌豆品种间的杂交,实验结果很容易观察和分析. 4.豌豆一次能繁殖产生许多后代,因而人们很容易收集到大量的数据用于分析. 5.豌豆花大易于做人工授粉.

因为豌豆是严格的自花传粉,闭花授粉的植物,因此在自然状态下获得的后代均为纯种.豌豆的不同性状之间差异明显.易于区别,如高茎.矮茎,而不存在介于两者之间的第三高度.用这些易于区分的.稳定的性状进行豌豆品种间的杂交,实验结果很容易观察和分析. 豌豆(学名:PisumsativumL.)豆科一年生攀援草本,高0.5-2米.全株绿色,光滑无毛,被粉霜.叶具小叶4-6片,托叶心形,下缘具细牙齿.小叶卵圆形:花于叶腋单生或数朵排列为总状花序:花萼钟状,裂片披针形:花冠颜色多样,随品种而异,但多为白色和紫色.

首先正确地选用试验材料是获得成功的首要条件其次在对进行分析时,孟德尔首先只针对一对的传递情况进行研究,最后孟德尔对不同世代出现的不同性状的个体数目都进行了记载和分析,而且孟德尔还科学地设计了试验的程序. 孟德尔豌豆实验,是把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,第一次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白.对此孟德尔没有充分的理由作出解释.孟德尔(GregorJohannMendel)(1822年7月20日-1884年1月6日)奥地利人,是"现代遗传学之父(fatherofm

1.孟德尔遗传学又称经典遗传学,是孟德尔根据豌豆杂交实验的结果提出的遗传学中最基本的定律,包括分离定律和独立分配定律: 2.分离定律指一对遗传因子在杂合状态下并不相互影响,而在配子形成中又按原样分配到配子中去,独立分配定律指两对或两对以上的基因在配子形成过程中的分配彼此独立: 3.由于雌雄配子的随机组合,因而在子代中出现各种性状的各种组合而且按一定的比例出现.

豌豆的黄色和绿色是子叶的颜色,不是种皮的颜色. 孟德尔在研究自由组合定律时,使用豌豆作为研究对象,并发现了7对具有明显差异的性状: 子叶颜色:黄色或绿色: 开花位置:掖部或顶端: 茎的高度:高茎或矮茎: 未熟时豆荚颜色:绿色或黄色: 豆荚形状:饱满或萎缩: 种皮颜色:灰色或白色: 种粒形状:圆形或皱形. 从此孟德尔便开始了豌豆杂交实验.

初中生物的实验方法如下: 1.显微观察法,如观察植物细胞有丝分裂,观察叶绿体和细胞质流动,观察植物细胞质壁分离和复原实验. 2.观色法,如观察动物毛色和植物花色的遗传. 3.原子示综法,如噬菌体浸染细菌的实验,碳原子转移途径的实验. 4.等组实验法,如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,发现生长素的燕麦胚芽鞘实验. 5.加法创意法,如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素实验. 6.减法创意法,如用阉割法,摘除法研究性激素,甲状腺激素和生长激素的实验. 7.杂交实验法,如孟德尔发现遗

高中生物实验方法: 1.显微观察法:如观察植物细胞有丝分裂的实验,观察植物细胞质壁分离和复原的实验等. 2.观色法:如观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,动物毛色和植物花色的遗传实验等. 3.示踪原子法:如噬菌体浸染细菌的实验,用追踪光合作用中氧原子和碳原子转移途径的实验等. 4.等组实验法:如小麦淀粉酶催化淀粉水解的实验,观察根对矿质元素离子交换吸附现象的实验,发现生长素的燕麦胚鞘实验等. 5.杂交实验法:如孟德尔发现遗传规律的植物杂交.测交的实验,小麦的杂交实验等.

19世纪50-60年代,奥地利牧师.业余科学家孟德尔在捷克的一所修道院里,对于豌豆观察研究了8年,从而发现了生物遗传的规律.但是,他的这一发现并不能被当时的人所理解,直到20世纪,人们才能理解他的发现的意义.根据豌豆各种各样的生长变化,孟德尔向人们展示了什么是遗传的显性定律.分离定律和独立分配定律.孟德尔通过豌豆实验,发现了遗传规律.分离规律及自由组合规律.是遗传学的奠基人.所以人们尊称他为"遗传学之父".