小学德育工作具体有哪些

提高教师素养,注重言传身教:教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,率先垂范.小学是孩子的启蒙教育阶段,小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样.教师应和学生建立平等的师生关系.老师需要主动去接近孩子,做学生的良师益友,建立平等的师生关系,从而影响他们的思想和行为.抓好行为规范教育:学校要经常开展"小公民教育".落实<小学生一日常规>教育措施:落实"三制":人人岗位责任制.卫生值日包干制.卫生天天检查评比制.坚持一日三查:查穿着.戴校徽情况:

做好小学班主任工作需要热爱班主任工作,树表率,全面了解和关注学生,做到因才施教,做好学生的思想工作,坚持正面教育,真心关爱学生,学生才能健康成长,培养好班干部,发挥助手作用,组织开展集体活动,建设好的班集体,发挥纽带作用,力求多方面支持. 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想.学习.健康和生活等工作的教师.班主任是一个班的组织者.领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学.教育工作的协调者,更是沟通学校与家长.社区的桥梁.中国的<中学班主任工作暂行规定>班主任的基本任务是:按照德.智.体.

做好农村小学班主任工作要全面了解学生,有的放矢地管理,详细和真实地了解学生各方面的情况,是做好班主任管的理工作的前提.现在农村的小学生大多是留守儿童,还有部分学生是单亲家庭.每一位学生都是一个独立的个体,来自不同家庭,家庭的教育千差万别,有的家庭重视孩子的教育,有些家庭由于条件所限,不能很好的对孩子进行教育.而要掌握这些情况,就需要充分了解学生的家庭情况.

1.爱国主义教育: 2.理想教育: 3.集体主义教育: 4.劳动教育: 5.人道主义与社会公德教育: 6.自觉纪律教育: 7.民主与法制观念教育: 8.科学世界观和人生观教育. 小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它属于共产主义思想道德教育体系,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志.小学德育主要是向学生进行以"爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义"为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育

小学德育教育故事:钓竿.有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:"你为何不要."小孩回答:"我想要你手中的钓竿."老人问:"你要钓竿做什么"小孩说:"这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完." 寓意:他如果只要钓竿,那他一条鱼也吃不到.因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓鱼重要

学校德育工作是对学生进行思想.政治.道德.法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育.体育.美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用,学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置. 任何学校德育工作的目的性都在于育人,在于培养接班人.学校德育的目的性,如同教育的目的性是客观存在的.在阶级社会,任何一个阶级办教育,办学校,都通过系统的德育工作宣传本阶级的意识形态,实现本阶级的教育目的.任何时代任何国家都不存在没有目的的教育,都不存

小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,目标在于培养学生初步具有爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义的思想感情和良好品德:遵守社会公德的意识和文明行为习惯:良好的意志.品格和活泼开朗的性格:自己管理自己.帮助别人.为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下初步良好的思想品德基础. 小学德育的基本内容和要求主要是向学生进行以爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养和训练学生良好的道德品质

小学班主任工作的基本内容: 1.对学生进行品德教育.这是班主任的主要任务,也是班主任工作的重点. 2.教育学生努力学习,完成学习任务.这是班主任的经常性工作. 3.指导学生课余生活,关心学生身体健康.课外校外教育是培养学生全面发展的重要途径,班主任应该重视学生的课余时间,帮助学生安排丰富多彩.有益身心健康的各种活动,经常关心.了解活动的开展情况. 4.组织学生参加劳动和其他社会活动.教育与劳动相结合是培养全面发展的新人.实现我国教育目的的基本途径. 5.做好家长工作,争取社会各有关方面的配合.班

学校德育工作的基本途径总结如下: 1.班主任努力造就师德修养.在教学过程中,教师起着主导作用,如果教师在思想.仪表.操行等方面能够显示出完美形象,那么学生和思想也会为之潜移默化. 2.注重在学科中渗透德育教育.学生思想品德的形成是以学科知识为基础的,课堂教学是完成智能的主要途径,也是向学生进行德育的主要途径. 3.开好主题班队会.在教育教学工作中,可以围绕德育教育开展主题班队会,选择适合的方式,比如交流讨论.演讲.故事会等.