学校标准化建设的要求有哪些

学校内涵建设是指发展结构模式的一种类型,是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式.关于学校内涵建设,上海浦东干部学院郑金洲教授提出四个"相对于",即"相对于规模发展的质量发展.相对于粗放发展的精细发展.相对于同质发展的特色发展.相对于模仿发展的创新发展",归纳起来则是科学发展,核心要素为教师.课程.课堂和学生. 注重质量.精细化管理.打造品牌.不断创新,是学校内涵建设的显著特征.当前学校内涵建设道路是实践社会主义科学发展观的必然要求,是实现可持续发展的必然选择.学

学校文化建设应从以下三个方面着手: 1.校园文化重在建设,它包括物质文化建设.精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面.协调的发展,将为学校树立起完整的文化形象. 2.在校园文化建设中,精神文化是目的,物质文化是实现目的的途径和载体,是推进学校文化建设的必要前提:物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑.校园物质文化,属于校园文化的硬件,是看得见摸的着的东西. 3.校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次.它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共

标准化建设是制度化的最高形式,可运用到生产,开发设计,管理等方面,是一种非常有效的工作方法.标准化建设阶段的具体步骤是制定好能确切反映市场需求,令顾客满意的产品标准, 建立起以产品标准为核心的有效的标准体系, 把标准化向纵深推进,运用多种标准化形式支持产品开发.

"三防"建设就是完善消防安全设施,加强"人防.物防.技防"三防建设,确保新学期校园安全. 一.人防建设 人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度,落实安全保卫责任,聘请专业保安人员.安全协管员,以及根据学校实际情况,组织教工治安联防队.护校队.应急队等. 二.物防建设 物防建设主要包括学校重点部位.重要区域.重点场所安装防护栏.防盗门和照明设施,加固.加高校园围墙,在校园内设置消防.交通安全.食品卫生等安全设施. 学校为保安人员装备必要的执勤.防护.抓捕等

1.开展农村食品安全治理行动.把保障农产品质量和食品安全作为衡量党政领导班子政绩的重要考核指标.将有助于确保农民"舌尖上的安全". 2.办好乡村小规模学校.全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,改善农村学校寄宿条件,办好乡村小规模学校,推进学校标准化建设. 3.整合城乡居民基本医疗保险制度.适当提高政府补助标准.个人缴费和受益水平. 4.建立健全农村留守儿童和妇女.老人关爱服务体系.建立健全农村困境儿童福利保障和未成年人社会保护制度. 5.落实1亿左右农民工和其他常住人口在城镇

1.促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展.要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容.课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展: 2.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持.在财政拨款.学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准.一体化发展的格局.加大中央财政支持力度,完善对口支援制度: 3.合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施.要从硬件.软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校.推进学校标准化建设

促进教育公平的方法为: 1.推进学校标准化建设.改造薄弱学校,尽快使师资.教学仪器设备.图书.体育场地基本达标.实施好中小学校舍安全工程,实现城乡中小学校舍安全达标. 2.着力解决"择校热"问题.加快缩小校际差距,加快薄弱学校改造.实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中. 3.保障进城务工人员子女和留守儿童平等接受义务教育的权利.要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法. 4. 促进教育公平要把合理配置教育资源,向农村.边远贫困地区和民族地区

合肥阳光中学属重点.合肥市阳光中学创建于2007年6月,隶属于包河区人民政府,是一所公办全日制初级中学,地处中心城区的太湖路11号.学校占地24亩,现有24个班,教师84人,建筑面积约11000平方米.学校布局合理,成为包河区学校标准化建设样板校.合肥市创建文明城市示范点.学校教育质量位列包河区和合肥市前列,学生全面发展,素质教育成果丰硕,形成自育自学实验.艺术教育.篮球手球和阅读推广等教育品牌.学校先后荣获"全国零犯罪学校"安徽省廉政文化建设示范校"合肥市文明单位"

合肥市阳光中学创建于2007年6月,隶属于包河区人民政府,是一所公办全日制初级中学,地处中心城区的太湖路11号.学校占地24亩,现有24个班,教师84人,建筑面积约11000平方米.学校布局合理,成为包河区学校标准化建设样板校.合肥市创建文明城市示范点. 2016年9月,位于滨湖新区的四川路校区也开始招生,现代化的新校区占地75亩,建筑面积达30000平米,现有教师14人,首届4个班.140名同学试行分层.走班教学. 学校着力打造美丽阳光文化,以学思尚美,知行崇阳为核心价值追求,以每一位师生绽放