白鹅按照什么顺序写的

游动的白鹅.吃食的白鹅.跑动的白鹅.步履蹒跚的白鹅.飞快奔跑的白鹅.寻找食物的白鹅.打架的白鹅.站着的白鹅.蹲着的白鹅等.白鹅学名大天鹅,又名天鹅.咳声天鹅.白天鹅.黄嘴天鹅和鹄,体长120-160厘米,翼展218-243厘米,遍体雪白,嘴黑,嘴基两侧黄斑沿嘴缘向前伸于鼻孔之下,颈修长,在水面上经常直伸,虹膜暗褐色,跗蹠.蹼.爪均黑色,幼鸟身上是灰棕色羽毛,嘴呈暗肉色.大天鹅常栖居于多蒲苇的大型湖泊中,食料较丰富的池塘和水库.

1.第一段交代白鹅的来历和"我"通过观其头而得到的第一印象是高傲: 2.第二段通过与鸭.狗的叫声的比较,突出白鹅叫声郑重中透着严厉: 3.第三段本段按先总后分的顺序,通过与鸡.鸭比较,突出鹅傲慢的特点: 4.第四段本段写白鹅的吃相可笑,通过写它吃饭非得有人侍侯不可,突出它吃相中透着一种傲慢之气: 5.第五段本段是文章的第二部分,写白鹅对"我"一家人在物质上和精神上所作的贡献.

用书法换白鹅的书法家是王羲之.相传山阴有一位道士,想求王羲之给他写一本<黄庭经>,但又担心王羲之不肯答应.他打听到王羲之非常喜欢鹅,就特地养了一群漂亮的大白鹅在王羲之坐船路过山阴的时候,故意赶着鹅经过.王羲之看到河里游着一群白鹅,羽毛白净,形态优美,喜欢极了,让道士开个价.道士却说:这么好的鹅哪能舍得卖掉.不过先生您要是真喜欢,就给我写一本经来换.王羲之一听,马上就答应了,当即用半天时间写好一卷<黄庭经>交给了道士.道士如获至宝,便让王羲之把大白鹅带走了.

在课文<白鹅>中"三眼一板"指的是鹅吃饭时的时候周围的东西不能少,而且吃的顺序也不能打乱."三眼一板"也叫"一板三眼",原指京剧里的一种板式. 在<白鹅>这篇课文中,作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲.作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点.如,用鹅的"引吭大叫"与狗的"狂吠"对比,表现鹅的叫声"大"和"严厉"的特点.

四年级下册<白鹅>的主要内容是写白鹅高傲的特点,从姿态.叫声.步态和吃相这几个方面可以表现出鹅的高傲.<白鹅>又名<沙坪小屋的鹅>,作者丰子恺. 丰子恺,清光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人.原名丰润,又名仁.仍,字子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名.

丰子恺先生笔下的白鹅是这样的: 1.头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概. 2.叫声,音调严肃郑重,有似厉声呵斥. 3.步态,步调从容,大模大样,显得气宇轩昂. 4.吃饭,食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟. 5.<白鹅>写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书.作画之余,在院子里种豆.种菜.养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.

白鹅这一片以种植为主的记叙文,采用了总分总的方式,向我们展示了白鹅的特点.<白鹅>又名<沙坪小屋的鹅>,1946年夏写于重庆,原载于1946年8月1日<导报>月刊第1卷第1期. 记叙文是以记人.叙事.写景.状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式.五种表达:叙述:是表述时间过程的艺术.描写:是展示空间状貌的艺术.议论:是谈看法的说理艺术.抒情:是抒发·倾吐的流露宣泄艺术.说明:是科学性和实用性相结合的告知艺术.五种表达需要背诵,是写好作文的基本功.

1.写出了白鹅高傲.忠于职守的特点.通过写白鹅的叫声.步态.吃相来表现出来的. 2.全文通过鹅的外形(这点一笔带过)以及鹅的叫声.鹅的步态和鹅的吃相三个方面来表现鹅的傲慢. 3.鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示.而在它的叫声.步态.吃相中,更表示出一种傲慢之气. 4.选自原文的一段落:鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是轧轧然的.但音调上大不相同.鸭的轧轧,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味:鹅的轧轧,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看

丰子恺笔下的白鹅的特点是头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气概.音调严肃郑重,有似厉声呵斥.步调从容,大模大样,显得气宇轩昂.食料并不奢侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟. <白鹅>写于1946年夏天.抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里.当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷.丰子恺在读书.作画之余,在院子里种豆.种菜.养鸽.养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托.