七月的天山的资料

1.七月的天山是按照时间顺序写的. 2.这是一篇写景物的记叙文.记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光.表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情.课文的写作思路是:先总述七月的天山是游人最理想的地方:接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰.溪流.原始森林和遍地的野花的奇异美景:最后作者抒发了对天山美景的赞美之情.

1.<七月的天山>课文主要描写了夏天作者骑马上天山所看到的雪峰.溪流.原始森林和遍地的野花的奇异美景. 2.<七月的天山>是碧野笔下的一篇佳作,节选自散文<天山景物记>,描写了天山的自然风光,展现了一副独特迷人的风景画,给以美的享受. 3.现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本(四年级下册)中.被编入冀教版小学六年级上学期语文课本的第四课<七月的天山>.

七月的天山的过渡句是:进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽.<七月的天山>是碧野笔下的一篇佳作,节选自散文<天山景物记>,现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本(四年级下册)中.被编入冀教版小学六年级上学期语文课本的第四课<七月的天山>. 散文,汉语词汇,拼音是sǎnwén.一指文采焕发:二指犹行文:三指文体名.随着时代的发展,散文的概念由广义向狭义转变,并受到西方文化的影响.散文是一种抒发

七月的天山一文是总分总的结构. 开头提出论点,中间若干分论点,结尾总括论点或重申论点,或总结引申,而几个分论点之间可以是并列关系.层递关系.对比关系等等,但不能是包含关系或交叉关系. 七月的天山是作家碧野笔下的一篇佳作,节选自散文天山景物记,现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本四年级下册中.被编入冀教版小学六年级上学期语文课本的第四课七月的天山.

1.<七月的天山>是碧野笔下的一篇佳作,节选自散文<天山景物记>,现被收录在人教版义务教育l课程标准实验教材科书小学四年级的课文中,冀教版在小学六年级的教科书中: 2.这是一篇写景物的记叙文,课文写了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光,从天山的水.树.花三个方面展示了天山的景物特点,展现了一副独特迷人的天山风景画,让我们可以看到新疆的美丽富饶,里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者对大自然的热爱之情.

这篇课文讲述连绵几千里,横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半的天山.天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,则是另一番天地. 作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面. 1.从高到低.由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰.雪水.溪流: 2.描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林.细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣: 3.描绘天山深处的美景:山色柔嫩.山形柔美,重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入春天的花园. 这篇课文

碧野,原名黄潮洋,1916年2月出生,广东梅州市大埔县人.现代作家,散文家.曾任中华全国文艺界抗敌协会成都分会理事,莽原出版社总编辑,曾在晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院.华北大学文艺学院任教.新中国成立后,历任中央文学研究所创作员,中国作协第三.四届理事和湖北分会副主席.碧野作品以歌唱英雄的时代为主调,充满了对新生活的希望和祝福.自1935年发表处女作<窑工>以来,在60多年的创作生涯中著有长篇小说<我们的力量是无敌的>.<阳光灿烂照天山>.<丹凤朝阳>和散文

中国传统节日资料如下: 春节:中国传统习俗中最隆重的节日.此节乃一岁之首.古人又称元日.元旦.元正.新春.新正等,而今人称春节,是在采用公历纪元后.古代春节与春季为同义词.春节习俗一方面是庆贺过去的一年,一方面又祈祝新年快乐.五谷丰登.人畜兴旺,多与农事有关.元宵:中国民间传统节日.又称正月半.上元节.灯节.元宵习俗有赏花灯.包饺子.闹年鼓.迎厕神.猜灯谜等.寒食:中国民间传统节日.节日里严禁烟火,只能吃寒食.在冬至后的一百零五天或一百零六天,在清明前一.二日.清明:中国民间传统节日.按农历算在

叶文个人资料: 叶文,于一九九七年七月二十六日出生于鹤岗.是一名广播节目主持人,父亲是公务员,母亲是一家公司的职员,哥哥是清华大学水利工程专业的博士.叶文1995年考入黑龙江大学历史系明清史专业,1999年毕业后进入黑龙江人民广播电台工作.1999年7月至2000年1月成为黑龙江电台<早餐前后>节目记者.2000年1月至2000年10月担任黑龙江人民广播电台文艺部<世纪花园>节目主持人,同年通过考试获得全国播音主持系统专业普通话一级甲等测试.之后,叶文开始主持<有话好好说&g