松树的风格概括本文主要内容

概括文章主要内容的方法有:段意归并法.题目拓展法.综合归纳法.抓重点词句法.取主舍次法.概括的目的就是把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明,让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容. 一篇文章由几个段落组成,因此可以采用合并段落大意的方法概括文章主要内容,即先理清文章脉络,写出每大段的意思,再根据文章内容分清主次.如果整个段落都是主要的,就把段意合并起来.如果有的主要,有的次要,则需要抓住主要的,舍掉次要的.合并时,要对各段的大意做适当的修改,删除重复的内容,综合相

以下是概括新闻主要内容的方法: 1.新闻稿采用倒金字塔结构的原因主要有两个:一是读者,读者的时间有限或受兴趣限制不可能将每篇报道都从头至尾读一遍,但只要读过第一段,就能对报道的内容有个大概的了解.二是编辑,在考虑版面不够或其他因素: 2.概括新闻共有的标题是大标题.大标题有表述事实的大标题.提出观点的大标题和既表述事实.又表明观点的大标题: 3.概括新闻主题,是标题中最主要的部分,说明最重要的事实或思想,字号最大: 4.利用小标题又名分题.插题,分嵌于新闻稿件之中,用以概括介绍稿件每一大部分的内

概括文章主要内容的方法: 段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.要素串连法.写人记事的文章,一般有时间.地点.人物.事件(包括起因.经过.结果)等基本要素.把这几个基本要素用词语串连起来,就是文章的主要内容.内容借助法.这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容.标题追溯法.有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容.

题目是文章的眼睛,透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息,不少课文的题目,就是文章内容的高度概括,归纳这类文章的主要内容,首先要读懂字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,在此基础上逐步进行丰满,使表达更加完整,更加全面.用合并段落大意的方法概括文章主要内容,首先理清文章脉络,写出每大段的意思,再根据文章内容分清主次.有些文章,重点部分十分突出,而全文的主要内容就在其中,可以先简单阅读读课文,了解大致内容,然后找出文章的重点段,弄清作者在重点段中要表达的意思,再联系其余各段作适当

概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么.只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想.文章的主要内容,一般应概括得完整简要. 概括文章主要内容的方法如下: 1.段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容. 2.要素串连法.写人记事的文章,一般有时间.地点.人物.事件等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容. 3.问题概括法.作者写一篇文章,往往是围绕一

短文主要内容是:郑板桥的一生给我们留下了许多宝贵的财富,永远值得我们怀念. 各段大意 : 1.郑板桥小时候穷,借着佛灯读书,后来中了进士当了县令. 2.郑板桥一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称"诗书画三绝". 3.他写的字自成一家,不少人在模仿他的书法. 4.郑板桥的画也闻名于世. 5.闹灾荒,他私自开仓救济老百姓因而被罢官,从此,他回到家乡以卖

一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步时,"我"们一家人出去散步,后来母亲与儿子就走大路还是小路产生了分歧,"我"决定委屈儿子走大路,但母亲变了主意要走小路. <散步>,散文,莫怀戚著,写于1985年.是发一种"生命的感慨",具有感情色彩,"因我不善诗作,它就成了散文".本文目前被收入2016人教版七年级语文上册第二单元第六课和沪教版六年级语文上册第一单元第四课.

1.课题填充法:不少文章的题目就是内容的高度概括.首先,读懂题目字面上的意思,再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话,接着在此基础上逐步进行修整,使表达更加全面,最后检查. 2.段意合并法:先清理文章脉络,再写出每段段意,接着根据文章内容分清主次.如果都是主要的,就把段意合并起来:如果有主有次,就取主要的,舍次要的.注意,合并时要对各段大意作修整--删重复的内容,综合相同的内容,最后检查. 3.重点突出法:有些文章重点部分十分突出,全文的主要内容就在其中.只要抓住重点部分的段意,再加上必要的补充

出自<世说新语德行篇>.<世说新语>是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说. 管宁割席内容:管宁和华歆同在园中锄草.看见地上有一片金,管宁仍依旧挥动着锄头,像看到瓦片石头一样没有区别,华歆高兴地拾起金片,然而看到管宁的神色后又扔了它.曾经,他们同坐在同一张席子上读书,有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过,管宁还像原来一样读书,华歆却放下书出去观看.管宁就割断席子和华歆分开坐,说:"你不是我的朋友了." 启发: 1.做事不能过于武断,