如何理解文学与道德

文学是美的艺术,也是"真"的艺术.这里所谓的"真"是指文学应当追求艺术的真实性.所谓文学艺术真实性,"就是艺术作品反映社会生活所达到的正确程度."在当下的语文教学中,关于文学作品艺术真实性已成为师生无法再回避的话题.例如关于<木兰诗>中木兰从军十年仍未暴露女性身份,许多学生认为这样的情节实在夸张过头,并以此怀疑作品的艺术价值.

从文学创作本身来看,不论文学是怎样的形式它都是作者的意识表现,在各种文学形式中流露的一些情感,价值取向等也是作者内心的意识.不能把意识流认为就是文学的意识形态体现之处,它只是其中一个较为明显的例子.从文学的创作前材料积累来看,吸收整理素材也是一种意识形态.从文学创作后来看,我们在欣赏它的过程中本来就是一种意识上的活动,我们与作者的交流与读者的交流都是一种动态的意识活动.总之,文学史一个过程,不论从哪个过程看都是一种意识形态.

话语是在特定的社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为,即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过文本而展开的沟通活动,包括说话人,受话人,文本,沟通,语境.文学作为包含五要素在内的话语行为,正体现了文学的基本属性:它决不是个人所有物,而是人与人之间的社会活动:它决不是个人言语行为,而是人与人之间的社会话语实践.文学,是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科,其属于社会意识形态之艺术的范畴.文学是语言文字的艺术(文学是由语言文字组构而成的,开拓无言之境),是社会文化的一种重要表现形

1.文学源于生活,和人类息息相关,所以对它的亲切感是自发的.寂寞时,它是伴侣:悲伤难过时,它给你引航开路,给你正确的思考和安慰:快乐时,是你的朋友与你同享抒怀. 2.文学高于生活,它艺术的美总是会弥补你的缺陷:或迎合你的同感:或拓宽你的思想,帮你挖掘深度,不得不让你景仰. 3.文学历史悠久,由古至今它蕴藏着丰富的传统历史文化,它的成长过程记录着人类的发展变化,它是一部伟大的难得的精神遗产.

1.四要素内容是指作品.作家.读者.世界: 2.关系:世界是文学的基础,作家和读者是文学活动的主体,作品是活动的产物: 3.理解:"文学活动的四要素"指的是:文学作为一种活动,总是由作品.作家.世界.读者四个要素组成:对这四个要素的强调,文学理论的任务一般规定为五个方面,即文学活动论.文学活动本质论.文学创作论.文学作品构成论和文学接受论:艾布拉姆斯的"文学活动的四要素"说,为我们理解文学理论的学科归属大有帮助. M．H ．艾布拉姆斯,美国康奈尔大学英语系教授,当代

道德是人与人价值关系的一个领域.一个层面,它主要是指人的行为对于人伦关系的意义,即:在人的一切活动中,人的思想感情.言论行动是否符合人与人之间关系的一定结构.秩序和规则的要求,是否有助于它的合理.稳定和发展.如果是这样,就被人们和社会所肯定.接受,判定是合乎道德的.善的.反之则被否定和排斥,判定是不道德或恶的.这一理解来自对道德实践的观察和描述. 按照这种理解,道德本身就存在着客观基础和主观形态两个层次.从根本上看,道德是人的生存发展活动和它所依赖.所需要的社会关系.社会秩序的产物和表现.

文学作为语言艺术具有特点:文学必须借助语言而存在,不理解语言就不能理解文学,语言必须达到艺术的高度才能称得上是文学,任何文学作品都包含着作家的主观情感. 文学是以语言文字为工具,形象化地反映客观现实.表现作家心灵世界的艺术,包括诗歌.散文.小说.剧本.寓言童话等,是文化的重要表现形式,以不同的形式即体裁,表现内心情感,再现一定时期和一定地域的社会生活.作为学科门类理解的文学,包括中国语言文学.外国语言文学及新闻传播学.

文学理论是指诠释文学与文学批评的相关理论(或哲学).各种文学理论派别会以不同的方式诠释理解文学文本,并采用不同的研究方式来看待文学.文学理论以哲学方法论为总的指导,从理论的高度和宏观的视野上阐明文学的性质.特点和规律,建立起文学的基本原理.概念.范畴以及相关的方法.

艺术有很多种载体,比如音乐的载体是声音,美术的载体是色彩和线条. 文学作为一种艺术其载体就是语言.天底下没有无声的音乐,没有无色的绘画,更没有无言的文学.因为失去载体这种艺术将不复存在. 特征就是: 1.文学必须借助语言而存在,比如卓别林的默片电影,没有声音,没有台词,单纯通过画面才能欣赏,这就不能算文学,因为其中压根没有语言的成分: 2.不理解语言就不能理解文学,比如你听不懂日语并不影响你欣赏日语歌,但绝对影响你读日文诗.这就是音乐和文学的区别之一 : 3.语言必须达到艺术的高度才能称得上是文