如何培养银行业人才

1、注重严格遴选学员。按照总分联动、集团合成的要求,参训人员从投资银行部、涉投行业务的资产管理、金融市场、大客户、公司业务、信用管理、信用审批、内控等8个部门、农银汇理、农银租赁、农银投资、农银人寿等4个子公司,以及20个分行投资银行条线选出,参训人员均为处级以上干部,且年富力强、熟悉投行,工作能力、学习能力较强,是投行业务创新和推动业务转型发展的中坚力量。

2、注重精选培训内容。培训内容突出问题导向和需求导向,针对全行投行业务发展面临的问题和业务短板,围绕国际投行市场规则和投资银行业实践实务,结合当前市场情况、业务趋势及香港市场情况开展课程设计,培训课程涵盖银行系投行主要业务领域,包括商业银行投行收入来源与构成、银团融资、财务顾问、跨境并购、境外发债等。

3、注重创新培训方式。培训采取课堂讲授+案例分析+机构调研+课题研究”的组织方式,邀请来自花旗银行、东方汇理、道富银行等金融机构的投行专家进行授课,安排实地调研香港交易所、香港金融管理局等机构以及与渣打银行等同业投行进行业务交流,探讨了海外PE投资基金运作、资产证券化业务、并购业务等操作实务,实用性较强。

4、注重培训过程管理。培训期间,全体学员严格自我要求、认真参加学习,做到三个不”一堂课不缺、一场调研不落、一次交流不少。每期培训班成立班委,负责班级的纪律监督、教学管理、活动组织,学员分为4个小组,日常教学活动实行值班小组负责制,坚持每天记录培训日志、总结收获体会,每课提炼课程亮点、深入提问思考。培训结束前所有学员进行了课题答辩和学习陈述。

5、注重加强行司联动。此次培训也是集团合成、行司合作的一次现场联动,充分发挥农业银行投行业务优势,投资银行部率20家分行投资银行部负责人与农银国际进行交流座谈,就行司联动工作进行了沟通探讨,对进一步加强向农银国际的项目推荐工作做出了具体布置。

6、注重推动成果转化。每期培训班选取了4个课题,课题紧扣投行业务热点、难点问题,参训人员分小组围绕课题,结合工作实际开展了交流研讨,带着问题参加学习交流,做到了贴近实战、学用结合,回程后形成了课题报告成果。

时间: 2024-10-24 00:56:56

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思维训练是培养创新型人才的什么

思维训练是培养创新型人才的重点. 思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术.其核心理念是相信"人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化". 经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以"思维工具"(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果.

人才培养方案怎么写

写人才培养方案必须从高校的实际出发,采取切实可行的措施,有力.有效地推动创新型人才的培养.<br>从现实情况看,高校体制改革是培养创新型人才的基础,是实施素质教育的关键所在.经过几十年建设,我国高校自主创新能力有了很大提高,但在体制和机制方面还需不断完善.在创新型人才培养过程中,高校必须建立适应创新型人才培养的新机制.

描写培养人才不容易的成语是什么

含辛茹苦:形容经受过艰辛困苦.也作" 茹苦含辛".比喻忍受千辛万苦. 呕心沥血:形容费尽心思和精力.出自叶圣陶 <未厌集·抗争>. 十年树木,百年树人:比喻要使小树成为木料需要很长的时间.而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易. 蜡炬成灰:人们生动地把教师比作"春蚕",是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价. 十年寒窗:冬天在寒冷的窗前读书.形容长年刻苦读书.培养人才不容易.

企业为什么要进行人才梯队建设

人才梯队建设能够引导企业从企业内部和市场中发现优秀人力资源人才,在实践中培养大批人才,同时激发人才的创造精神,形成继任者的人才源泉,为实践企业的愿景和战略目标提供坚实的人才保障. 人才梯队建设将帮助企业实现四个方面的转变,从而更好地造就大批企业所需的人才.即从被动地依据工作岗位需要选拔人才,向主动地依据战略发展需要选拔人才转变:从出现缺口再来应急的低层次人才运作,向重视内部选拔关键人才,外部引进储备战略型人才.管理型人力资源转变:从满足企业当前生产经营需要,向满足企业获取未来竞争优势的高度培养人

三二段培养啥意思

三二分段是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家.省中长期教育改革发展规划纲要,加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系,建设南方职业教育高地的方针.培养技能型人才招生试点工作. 以科学发展观为统领,围绕省委.省政府"三促进一保持"以及产业和劳动力双转移战略,以服务我省经济社会发展为根本宗旨,以改革创新为动力,促进中职学校提高办学水平和教学质量,做大做强一批重点骨干专业,促进高职院校深化教育教学改革,提高技能型人才培养层

32分段培养是什么意思

3+2分段培养意思是参加夏季高考的考生,经省教育招生考试院正式录取,以专科生身份进入试点高职高专院校学习,前三年在高职高专院校培养,第三年经考核测试后,择优选拔部分学生进入衔接本科高校学习二年. 五年学习期间,由试点高职高专院校和衔接本科高校联合制定"3+2"分段培养职业技能人才教学方案.主干课程标准及课程体系,最终颁发本科高校的毕业证书和学位证书.

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软件工程嵌入式培养什么意思

嵌入式人才培养是一种人才培养的新模式,由学校和行业领军企业合作培养专业人才.嵌入式人才培养的特点是将企业的一些特色课程.工程实践项目.员工岗前培训内容等移植到大学四年的教育中,高校主要负责学生的理论课程教育,企业将负责行业知识和职业技能的传授,指导学生参与企业真实的工程项目,让学生毕业前就能积累未来工作所需的职业经验,使毕业生的工程实践能力和就业质量大大提高.

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以培养技术型人才为主要目标.即目标是实用化,是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度,实用为本. 高等职业教育,简称高职.在中国大陆地区,高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次,高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书,并享受普通高校毕业生的一切待遇.