试述现代护士的专业角色有哪些

现代护士的专业角色是多方位的,包括:

1、执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度;

2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作;

3、执行口服、注射、其他途径给药治疗及采集检验标本,注意巡视、观察病情及输液情况,发现异常及时报告医生,协助新入、手术、急、危重病人的处理,负责备血、取血,护送危重病人外出检查;

4、经常性地深入病房与病人交流,以获得与病人有关的信息,了解病人的疑虑,及时解决病人存在的问题,向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项,并进行饮食生活指导、健康教育指导等。

随着医学模式的转变,护士的工作早已不再是简单的打针、发药等基本技能性操作,而是包括心理护理在内的更为复杂的创造性活动,护士不仅要帮助患者恢复健康,还要帮助和指导恢复健康的人维护健康。

因此,在开展整体护理的今天,护患间沟通对于了解患者的心身状况,向患者提供正确的信息,减轻患者心身痛苦,提高治疗护理效果是非常必要的。所以,笔者认为护患之间沟通必具备以下条件。

时间: 2025-01-03 11:38:05

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护士的专业素质有哪些

护士的专业素质包括护士需要具有一定的文化修养.必要的护理理论和人文科学知识,以及参与护理教育与护理科研的基本知识,勇于钻研业务技术,不断开拓创新,具有较强的实践技能.敏锐的观察能力和分析能力,能用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题. 护士的主要职责是执行口服.注射.其它途径给药治疗及采集检验标本:注意巡视.观察病情及输液情况,发现异常及时报告医生:协助新入.手术.急.危重病人的处理:负责备血.取血,护送危重病人外出检查:经常性地深入病房和病人交流,以获得有关病人病情的信息,了解病人的

试述解放思想与实事求是的关系

试述解放思想与实事求是的关系是不可分割的辩证统一的关系,也是辨证的统一体.解放思想是实事求是的前提,实事求是是解放思想的内在要求,二者相促进相互依存. 从本质上讲,解放思想就是实事求是,只有首先解放思想,才能作到实事求是,只有实事求是,才能真正解放思想.实事求是是解放思想的根本目的.解放思想并不等于随心所欲,胡思乱想,而必须与实事求是相联系,两者不能割裂开来和对立起来

护士是专业技术人员吗

护士资格证是作为专业技术任职资格使用的,是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明.它是劳动者求职.任职.开业的资格凭证,是用人单位招聘.录用劳动者的主要依据,也是境外就业.对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件. 护士执业实行国家统一考试制度.统一考试大纲,统一命题,统一合格标准.护士执业是作为单位聘任相应技术职务的必要依据. 具有护理.助产专业中专和大专学历的人员,参加护士执业并成绩合格,可取得护理初级(士)专业技术资格证书:护理初级(师)专业技术资格按照有关规定通过参加全国卫

护士个人专业特长怎么写

特长tècháng 释义:1.特别擅长.2.特有的长处. 所谓专业特长是指在您所学的专业中,您比较熟练的某种技能特长.比如计算机专业的打字速度;所获得的计算机等级证书;或者是熟练操作某个和专业紧密联系的软件等等... 例如: 1.能熟练进行各项护理操作,应变能力强,能在实际操作中不断地学习,因而能很快融入到新的工作中. 2.熟练掌握呼吸机和心电监护仪等急救设备的操作,对急救的基本程序和技术要求,以及危重病人的护理.病情监测的技术重难点基本掌握. 3.对病人的心理护理的基本技巧有一定地认知医|学教

为什么会选择护士这个专业

护理专业是一种大学专业类型.护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科.医学.预防保健知识.护理管理.护理教学和护理科研的高级专门人才.该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学.预防保健的基本理论.基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力. 毕业后可在护理领域内从事临床护理.预防保健.护理管理.护理教学和护理科研. 就业方向:学生就业主要分布在各级各类综合医院.专科医院.急救中心.康复中心.社区医疗服务中心,并且从事临床护理.护

试述假山如何施工

首先处理防水问题,最好用硬性防水做法,然后在地面用膨胀螺栓固定后焊接8钢筋做假山的龙骨,这是在龙骨上抹灰待其60%干度时根据造型刮好.最外层再进行防水处理,然后作好基底即可. 假山具有多方面的造景功能,如构成园林的主景或地形骨架,划分和组织园林空间,布置庭院.驳岸.护坡.挡土,设置自然式花台.还可以与园林建筑.园路.场地和园林植物组合成富于变化的景致,借以减少人工气氛,增添自然生趣,使园林建筑融汇到山水环境中.因此,假山成为表现中国自然山水园的特征之一.

试述基础教育与社会改革的关系

基础教育与社会改革的关系:调整和改革基础教育的课程体系.结构.内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.现行课程体系的上述特征,都反映了这么一种教育理念或关于人的发展观.国家和社会发展集中地体现为经济的发展,因此,与生产有直接或间接关系的知识和技能的掌握,乃是学校课程体系应该追求的最高目标:同时,它也构成了人的"发展"的全部内涵. 面对新时代新要求,我们需要加大教育改革力度,同时又必须坚持正确的方向和策略,拥有整体思维.渐进式思维与辩证思维

试述基础教育的本质特点

教育的本质特点是有目的的培养人.从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是有目的的培养人的社会活动.这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育质的规定性. 教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.与"教育现象"相对.教育是培养人的活动.自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才.这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类

试述传统体育养生的特点

传统保健体育的作用不是在于发展身体某部分的技能或治疗某种疾病,而是通过调身.调息.调心的综合锻炼,达到调整中枢神经系统,增强机体的抵抗和适应能力,从而改善整个机体的功能.这都是得益于整体锻炼的练功方法. 传统的体育养生具有上面的一些特点的,大家都清楚一个人进行传统体育养生能够治疗一些疾病,通过这样的保健体育能够让很多朋友增强身体的免疫能力,增强抵御各种疾病的能力,如果大家也重视养生的话,不妨尝试用传统体育养生,效果也会更好一些的. 所谓"养生",古代又称"摄生",是