怎样认识艺术的审美本质

首先,由于它的存在,使文学艺术的多元状态与其表现的一元属性走向统一成为可能,这便在理论上为改变人们将文学的一元论和多元论看成是对立排斥状态,并将它们统一起来提供了可能: 其次,由于审美反映论的历史哲学性质,由此便将对文学艺术本质的考察,纳入了马克思主义的历史哲学范畴,而有可能在更为宏观的社会结构内,去逐层地揭示文学艺术的高层次本质: 再次,审美反映论一方面联系着较为切近文学艺术现象层面的本质"三元论",另一方面又开启了对文学艺术高层次本质进一步揭示的可能,它明显处于人类文学观

艺术和审美是"美必不可少的两部分.它们之间存在着复杂的关系,具体表现在以下三个方面: 审美是对艺术价值的判断. 艺术的形式千千万万,但并不是说任何有生命的事物都能对艺术产生审美活动,对艺术的价值进行判断.审美活动是人的一种社会属性,所以"人却更加为最遥远的星辰的无关紧要的光线所激动,只有人,才有纯粹的.理智的.大公无私的快乐和热情.审美大于艺术. 艺术并不是指所有的事物,一花一叶,一草一木都能够引起审美活动,对这些零散的事物产生不同的情绪.然而艺术的范围却不那么宽广,它更侧重于人类的实

本质: 1.艺术设计是人类有目的性的审美活动.人类在进行艺术活动时有明显的目的性和预见性,是为达到某一明确目的性和预见性的自觉的行为. 2.艺术设计是一种问题求解活动.设计过程就是以问题求解,寻找问题答案为核心,它是人们为满足一定需要,精心寻找和选择理想被选方案的活动. 3.艺术设计是一种智能文化创造形态.设计表现为某种文化创造活动形态,而这是特定的文化背景和进行设计活动的具有特殊文化素质的人所决定的. 含义 : 艺术设计是一门独立的艺术学科,它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类.同时艺术

1.以宫殿和都城规划的成就最高,突出皇权至上思想和严密的等级观念. 2.特别注重群体组合的美,或取中轴对称院落式布局,或为自由式,以前者为主. 3.注重与自然的高度协同,尊重自然. 4.艺术性格特别重视对中和.平易.合蓄而深沉的美的追求. 5.形体是独特浪漫的,内涵是理性程式化的:单体建筑规格化,群体序列多样化.

艺术的本质: 通过捕捉与挖掘.感受与分析.整合与运用(形体的组合过程.生物的生命过程.故事的发展过程)等方式对客观或主观对象进行感知.意识.思维.操作.表达等活动的过程,或是通过感受(看.听.嗅.触碰)得到的形式展示出来的阶段性结果. 表达形式:语言.声音.文字.绘画.眼神.呼吸.肢体等. 艺术体现和物化着人的一定审美观念.审美趣味与审美理想.无论艺术的审美创造抑或审美接受,都需要通过主体一定的感官去感受和传达并引发相应的审美经验. 对艺术的审美分类,主要应根据主体的审美感受.知觉方式来进行.依

教育艺术的本质特征有艺术教育同样也是一种情感教育.艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值.艺术教育的特点还在于寓教于乐,通过艺术欣赏得到了满足. 艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受,欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知,同时也获得了审美的需要,艺术教育是具有潜移默化的特点的,通过艺术活动,感受到真,善,美的熏陶,潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变.

从本质上面来看,艺术教育同样也是一种情感教育,以情感人,理在轻重也就是说,由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面,会引起审美主题的情感运动能够,会让心灵对美和艺术产生一种激情.艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值,这是艺术最主要也是最基本的特征,艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受,欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知,同时也获得了审美的需要,艺术教育是具有潜移默化的特点的,通过艺术活动,感受到真,善,美的熏陶,潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变.

认知功能.教育功能.审美功能. 1.认知功能:艺术作品是人类文明和知识的载体.尤其是具象写实的艺术作品中往往会记录一些现实生活的事件和场景,通过欣赏艺术作品,人们可以认识作品创作的年代的一些社会风貌,通过艺术作品了解和学习历史. 2.教育功能:科学是以理服人的,而艺术则以情感人,艺术通过对观众情感的影响而陶冶人们的情操,提高人们的境界.艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能. 3.审美功能:艺术作品的本质属性是审美属性,人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求.可以说,审美功能是艺术最重要的社会功

1.从本质上面来看,艺术教育同样也是一种情感教育,以情感人,理在轻重也就是说,由于艺术蕴涵着丰富的情感因素在里面,会引起审美主题的情感运动能够,会让心灵对美和艺术产生一种激情. 2.艺术和其他意识形态区别也就在于艺术的审美价值,这是艺术最主要也是最基本的特征,艺术家通过艺术来表达自己的审美意识和感受,欣赏着通过艺术的欣赏来获得感知,同时也获得了审美的需要,艺术教育是具有潜移默化的特点的,通过艺术活动,感受到真,善,美的熏陶,潜移默化的引起了思想感情和人生态度的改变.