杜甫归家的解释

1、《归家》原诗:稚子牵衣问,归来何太迟?共谁争岁月,赢得鬓边丝?

2、解释:儿子牵着衣服问我,为什么那么迟回来?我和谁在争夺岁月,赢得了双鬓边上的银发?

3、赏析:前两句写出了稚子的天真与可爱,用来衬托后两句诗人的严肃的沉思。后两句其实是诗人的自问,自己在官场沉浮,去争生活,争名利,不知不觉人已渐渐老去,双鬓渐染。诗人抒发了淡淡的对日薄西山的感叹。“赢得”二字更是刻画了诗人一种安详之中略带苦笑的神情。

时间: 2024-10-20 17:05:14

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家怎么解释呢

家解释如下: 1.共同生活的眷属和他们所住的地方. 2.家庭所在的地方:回家.老家.安家等. 3.居住. 4.对人称自己的尊长和亲属:家祖.家父.家翁.家母.家慈. 5.家里养的,不是野生的:家畜.家禽. 6.经营某种行业的人家或有某种身份的人家:酒家.农家. 7.掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人:专家.行家.作家.科学家. 8.学术流派:儒家.法家.道家.墨家.纵横家.诸子百家. 9.量词,用于计算家庭或企业:一家人家.

杜甫对诸葛亮的评价

怀着对三国时蜀丞相诸葛亮的深深敬意,缅怀他生前的显赫功勋,并寄予了无穷的感叹,也蕴藉着诗人匡时济世的抱负和失望心情. 杜甫携家流寓巴蜀期间,先后有近十首诗歌,专门写诸葛亮,给予了诸葛亮崇高的评价,表达了对诸葛亮深厚的怀念之情."出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"两句诗,曾令古往今来多少志士仁人.英雄豪杰,潸然泪下!历史人物,在杜诗中享受如此崇高待遇者,绝无仅有.

为和家可以组成什么成语

1.四海为家,解释:原指帝王占有全国,后指什么地方都可以当作自己的家0,指志在四方,不留恋家乡或个人小天地: 2.天下为家,解释:原指将君位传给儿子,把国家当作一家所私有,后泛指处处可以成家,不固定居住在一个地方: 3.于家为国,解释:为国家为人民: 4.破家为国,解释:为了国家大业,不惜毁坏自己的家庭,比喻无私奉献: 5.无以为家,解释:指没有赖以成家的条件.

有家有佛的成语

有家有佛的成语有两个:生佛万家.万家生佛. 1.生佛万家,解释:指受百姓爱戴的地方官.出处宋代戴翼<贺陈待制启>:"福星一路之歌谣,生佛万家之香火."结构偏正式成语 ,用法作主语,宾语,定语.指地方官 . 2.万家生佛,解释:旧时指受百姓爱戴的地方官.出处,宋代戴翼<贺陈待制启>:"福星一路之歌谣,生佛万家之香火."结构,偏正式 用法:作主语,宾语,定语.指受百姓爱戴的地方官.

开其意达其辞什么意思

开其意达其辞表示启发的意思,开导指点或阐明事例,引起对方联想并有所领悟.宋代理学家朱熹解释:"愤者,心求通而未得之状也:悱者,口欲言而未能之貌也.启,谓开其意:发,谓达其辞."学习遇到难题,百思不得其解,而心生愤与悱.所谓愤,指烦闷.着急.发怒,虽束手无策,但对积极的求知者来说,却潜伏着拍案而起.不达目的誓不休的趋势.愤与悱,由心而生,难免通过气貌或言行表现出来,而被他人觉察.

各安其分是什么意思

各安其分,解释:每个人都安分守己不相互干涉或介入,指各自做好自己分内的事.原句出自<庄子注>:"各安其分,各足其性." <庄子注>是中国西晋玄学家郭象解释<庄子>的名著之一.<庄子注>代表了魏晋玄学发展的一个重要阶段,它是在早期玄学贵无论"以无为本"理论和"越名教而任自然"的名士风气遭到崇有论驳难.批评后出现的,因此带有后期玄学的理论特点.

教育家专家这家字是什么意思

掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人. 家的解释: 1.共同生活的眷属和他们所住的地方. 2.家庭所在的地方. 3.居住. 4.对人称自己的尊长.亲属. 5.家里养的,不是野生的. 6.经营某种行业的人家或有某种身份的人家. 7.掌握某种专门学识或有丰富实践经验及从事某种专门活动的人. 8.学术流派. 9.量词,用于计算家庭或企业. 10.姓.

莲子心苦的俗语

莲子心苦的俗语是"莲子心中苦,梨儿腹内酸,意思是莲子的心是苦的,梨子的核是酸的.整句话寓意是看到儿子悲切恸哭之状感到可怜,自己即将离别儿子,心中感到酸楚难忍,这句话出自金圣叹的<刑场诀别自题>. 金圣叹自称泐庵法师,是明末清初苏州吴县人,是著名的文学家.文学批评家.金圣叹的主要成就在于文学批评,对<水浒传><西厢记><左传>等书及杜甫诸家唐诗都有评点.金圣叹提高通俗文学的地位,提出"六才子书之说,使小说戏曲与传统经传诗歌并驾齐驱,受推崇为

开其意达其辞的意思

开其意达其辞的意思:即启发的意思,开导指点或阐明事例,引起对方联想并有所领悟. 类似理论:宋代理学家朱熹解释:愤者,心求通而未得之状也:悱者,口欲言而未能之貌也.启,谓开其意:发,谓达其辞. 孔子说:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他:不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.举一隅:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了,因为他不用心思考.