合肥高中各科教材是什么版本的

广东高中历史教材每个城市使用版本不一样,具体如下: 广州:人教版,深圳:岳麓版,珠海:人民版或人教版,汕头:岳麓版,韶关:岳麓版,河源:岳麓版,梅州:人教版,惠州:人教版或岳麓版,汕尾:人教版,东莞:岳麓版,江门:人教版,佛山:岳麓版,阳江:人教版,湛江:岳麓版或人民版,茂名:岳麓版,肇庆:岳麓版,清远:岳麓版,潮州:人教版,揭阳:岳麓版,云浮:人教版,中山:岳麓版.

广东高中英语教材的版本并不是统一版本.各地区版本如下: 1.广州市为人教版. 2.深圳市为人教版. 3.珠海市为人教版. 4.汕头市为人教版. 5.韶关市为外研版. 6.河源市为人教版. 7.梅州市为译林版. 8.惠州市为人教版. 9.汕尾市为人教版. 10.东莞市为人教版. 11.江门市为人教版. 12.佛山市为北师版. 13.阳江市为人教版.

广东省顺德的高一各科教材版本介绍如下: 1.语文:广东教育出版社版. 2.数学:北京师范大学版. 3.英语:北京师范大学版. 4.物理:广东教育出版社版. 5.化学:人民教育出版社版. 6.生物:人民教育出版社版. 7.政治:人民教育出版社版. 8.地理:湖南教育出版社版. 9.历史:岳麓书社版.

一般来说,我国目前具有影响力的高中英语教材有5种. 分别是: 1.人教版:人民教育出版社. 2.牛津版:牛津大学出版社 . 3·外研版:北京外国语大学外语教学与研究出版社. 4.冀教版:河北教育出版社. 5.北师大版:北京师范大学出版社.

人教A版,凤凰出版社出版. 其中包括人教版高中数学课本A版必修1-5全套,高中数学教材A版必修1-5全套,高中数学教科书A版必修1-5全套,共计15本. 教育部考虑到地方实际教学水平和学生教育基础的差异而把全国范围内的考生基本分为A.B.C三个区域. A版特点: 1.注重空间想象思维考查,与实际问题结合的比较多. 2.数学原理在探索与发现中给出的. 3. 数学概念在运用考察方面较为简单.

2017年深圳初中各科教材版本: 语文:人教版,教育部要更换为部编版,但暂无确切的通知:数学:北师大版:英语:沪教牛津新版,深外百外等外国语学校另有一套:物理:人教版:化学:人教版:政治:人教版,教育部要更换为部编版,但暂无确切的通知:生物:人教版:地理:湘教版:历史:人教版,教育部要更换为部编版,但暂无确切的通知.

重庆市高中的各个科目的版本都为人教版. 人教版指的是由人民教育出版社出版的教科书版本.随着新课改的深入,旧人教版逐渐退出历史舞台,后者便统一称为人教版.本套教科书是由课程教材研究所与科目课程教材研究开发中心编著,由新华书店集团发行.

粗略的感觉,中国与日本高中数学教材比较(当然,教材只是呈现<课程标准>要求的方式之一),一.从内容设置上:后者代数与平面几何部分内容较多,如:多项式.极限.函数和微积分的应用.塞瓦定理和梅尼劳斯定理等:解析几何部分内容较少,如:椭圆.双曲线和抛物线等.二.从教材难度上:后者对涉及到的大多数内容挖掘较深,在学习基本知识后,在应用环节,通常会给出各种常见类型的问题的解法.而我们的教材通常介绍基本知识,不会把知识应用再进行分类研究,这时需要教师根据教学需求再进行总结归纳和提升.三.从知识的处理上,不

1.无论文科还是理科都用的是人教A版: 2.人教A版高中数学教材是义务教育课程标准实验教科书,是由人民教育出版社出版的.主要包括正弦和余弦以及几何图形等几大板块: 3.数学教材应包含数学分析.高等数学.线性代数.高等代数.数理分析.概率论与统计等一系列的有关数学学习方面的书籍以及相关内容的简介,其中包含出版社.学习内容等.