流程设计应考虑的基本要素

目的: 1.实现整体效率的提升: 2.实现工作条理的规范性: 3.增加工作流程的透明度,提升管理水平. 工作流程的设计要点: 1.工作流程涉及几乎所有的部门和人员,具体参与的部门和相关岗位人员由上线流程的实际数量和相关操作面来决定: 2.通过提供可自我定义的动态工作流程设计平台,公司计算机管理员或者相应的业务人员可以根据自身业务的特点创建相关工作流程: 3.使用简单可行的图形化定制开发界面对相关工作流程进行图形化描述: 4.通过将实际工作流程中相关的人员角色赋予信息系统中描述流程操作的相关元素:

练习设计应遵循的基本原则: 1.练习要有目的性,要围绕教学重难点设计练习,要针对学生存在的问题展开练习. 2.练习要有层次性,练习的设计要由易到难,由浅入深,由单一到综合,要有一定的坡度.多层训练有利于暴露差异,发展学生的思维能力. 3.练习要有多样性,练习的形式多样,有利于学生学习兴趣的激发和思维的发展,培养灵活应用知识和解决问题的能力. 4.练习要有反馈调节性,及时反馈了解学生练习的情况,适当调整练习. 5.练习要面向全体学生,无论做什么练习都要面向全体学生,让全体学生都有练习的机会,都能得

建筑的立面设计应解决建筑的外观美感问题. 建筑立面设计是建筑功能.建筑构造和建筑美学的统一体,建筑师通过色彩.材质.尺度.比例.方向.形状及其组合,运用对比.差异.统一.呼应和穿插.几何性.次序性.节奏和韵律等美学原理,在满足建筑功能的基础上,尽可能创造立面和外观的美感.同时,立面的外观也受社会文化.经济水平.地方习俗等影响. 建筑物必须运用大量的材料并通过一定的结构施工技术等手段才能建成,所以建筑物的体型和立面与所用材料.选用的结构系统以及采用的施工技术.构造措施关系极为密切.

混凝土配合比设计就是根据工程要求.结构形式和施工条件来确定各组成材料数量之间的比例关系. 混凝土配合比的设计应遵循以下原则: 1.满足施工规定所需的和易性原则. 2.满足设计的强度原则. 3.满足与使用环境相适应的耐久性原则. 4.满足业主或施工单位渴望的经济性原则. 5.满足可持续发展所必需的生态性原则.

居住区景观环境设计,并不仅仅单纯地从美学角度和功能角度对空间环境构成要素进行组合配置,更要从景观要素的组成中贯穿其设计立意和主题.例如:表达某种独特的社区文化,就要突出居住区本身所处自然环境的特色. 景观设计,是指风景与园林的规划设计,它的要素包括自然景观要素和人工景观要素.与规划.生态.地理等多种学科交叉融合,在不同的学科中具有不同的意义.

1,餐厅建筑的用地出入口应按人流.货流分别设置,妥善处理主副食品分开.生熟分开.洁污分流. 2,餐厅室内净高为2.60-3.00m.餐厅室内采光与通风应良好. 3,就餐者专用厕所位置应隐蔽,其前室入口不应靠近餐厅或与餐厅相对. 4,外卖柜台或窗台临街设置时,不应干扰就餐者通行,跟人行道宜有适当距离,并应有遮阳.避雨.防尘等设施.外卖柜台或窗口在厅内设置时,不宜妨碍就餐者通行. 商业

体育学习内容的选择应利于课程目标的达成体育学习内容是指为实现体育教学目标,要求学生系统学习体育知识.技术.技能和行为的总合.体育学习内容的选择过程是:教学素材,教学目标,价值判断,典型性分析,实施条件,学习内容.1.目标的定义:目标是指一个人在某一特定的时间内达到某一特定的行为标准.2.教学目标的特征它必须详细说明目标内容,既说明做什么和如何做它应当用特定的术语描述教学后学生应能做以前所不能做的事,即教学后所达到的结果的详细规格.3.教学目标的阐明教学目标是对学生通过学习以后将能做什麽的一种明确

1.以学生的发展为核心,有计划的组织学生实现有效学习的活动过程. 2.符合学生的实际,以学生为本课堂教学的主要活动方式,让学习者有可能从个人实际需要出发开展学习活动. 3.教学设计要从学生的问题出发,注重把握学生固有认识与新现象.新事实的矛盾,引导学生自己发现或创设情境.

教学目标: 1. 知识目标: 2. 技能目标: 3. 情感目标教学中的重点.难点主要教学手段及相关准备教学. 设计策略:依据教学目标和学生的特点,依据教学时间和效率的要求,在此课教学方法和教学模式的设计中体现设计思想,策略教学步骤及说明课后小结.