简述幼儿园游戏的价值

幼儿园一日生活的价值和意义: 1.通过生活活动培养幼儿养成良好的生活卫生习惯.儿童时期是形成各种习惯的关键时期,幼儿的可塑性大,良好的生活习惯的养成将使他一生受用无穷,尤其是对幼儿的个性形成有着深远的影响. 2.通过生活活动可以培养幼儿的独立生活能力和劳动观念.今天的幼儿是未来的建设者.劳动者,他必须是全面发展的人,有开拓创新和顽强劳动精神的人,因此培养幼儿生活自理能力.劳动习惯具有重要意义. 3.通过生活活动培养幼儿良好的心理健康素质.注重生活活动的教育,不可忽视幼儿的心理健康.健康不仅是指生

这些项目活动在幼儿的发展中都具有特殊的价值,起着特定的作用,也是幼儿园课程实施不可缺少的环节.教学活动我们强调教育过程中幼儿的主动性.幼儿园的教学活动是幼儿教师从幼儿的兴趣和实际水平出发,根据幼儿园教育目的,有计划.有组织地按照<纲要>提出的教育内容和基本要求,采取灵活多样的活动组织形式,循序渐进地向幼儿实施全面发展教育的活动.在教学过程中强调教师.幼儿双主体作用,主张教与学.活动与指导的有机统一,幼儿园课程不以传授知识为目的,不强调系统知识的学习,但一些生活必需的知识还是需要掌握的,帮助幼儿

户外体育活动是幼儿园活动的基本内容,积极地开展户外体育活动,不仅能给 幼儿带来欢乐的情绪,有助于提高幼儿运动能力,有效地促进幼儿身体的发展. 在春夏季提供活动量小的材料,如拉力器.沙袋等:秋冬季应多提供运动量大.活动强度大的材料,如蹦蹦球.呼啦圈等材料. 幼儿园体育课程作为幼儿园重要的活动课程其主要内容有: 一.基本动作包括:走 .跑 . 跳.投掷 .平衡 .钻 .爬 .攀登. 二.基本体操包括:徒手操.轻器械操 .排队.变换队形. 三.体育游戏. 四.器械练习包括:固定性器械练习.中小型移动性

幼儿园的游戏分为下面几类:1.美工区:绘生绘色,七彩童画,巧手乐园,巧手吧,创意手工坊,创意空间,童心童画.2.语言区:童言无忌,有趣的汉字,xx故事会,快乐梦工厂.3.表演区:我型我秀,星光大道,欢乐剧场,宝贝秀场.4.操作区:瞧我真能干,动手又动脑,小小操作手.5.建构区:小小建筑师,拼拼搭搭,建构乐园. 幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言.手工.音乐等,注重养成良好生活习惯.各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容. 如英国对幼儿园解释为"用实物

自然通风:自然通风是一种最古老.最节能的通风方法,是改善室内空气质量的最基本方法,也是增强室内热舒适的方法之一,更是减低建筑空调负荷的免费措施之一.房间的自然通风由门窗来完成,门窗在房间中的位置决定了气流的走向,影响到室内通风效果.幼儿园门窗的位置应尽可能使气流通过幼儿活动区,加大园区通风范围.室外通风环境:幼儿园教室的通风条件依赖于幼儿园朝向和地方主导风向的关系,周围建筑间距.建筑形式.建筑群体组合形式等.幼儿园与周围建筑间距越大通风条件越好,满足了日照间距,一般情况下是可以满足基本的通风要求

1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则. 2.促进儿童全面发展的原则. 3.面向全体,重视个别差异的原则. 4.充分利用儿童.家庭.社会的教育资源的原则. 5.保教结合的原则. 6.以游戏为基本活动的原则. 7.教育的活动性和活动的多样性原则. 8.发挥一日活动整体教育功能的原则.

幼儿园教育教学方法有以下几种: 1.启发式教学法: 教师在教学过程中,依据学习过程的客观规律,最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性: 2.情景教学法: 教师在教学过程中为幼儿创设一个具体.生动.形象的学习情景,并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中,让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习: 3.活动操作法: 教师根据教学目标提供物质材料,引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手.动脑.动口,从而获得经验: 4.暗示教学法: 运用心理学.生理学.精神病治疗学有关知识和规律,精心设计教学

幼儿园课程评价的目的在于: 第一,了解幼儿的实际发展状况,使教师能够针对幼儿的需要,特点及个体差异. 决定教育活动的目标.内容及活动形式,指导方式等. 第二,了解课程的目标.内容.实施过程以及幼儿整体的发展状况,从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿身心发展.

一,通过开家长会形式,帮助家长了解幼儿园的教育理念,教育宗旨,教育目的意义及课程活动: 二,以组织儿童社区活动方式,帮助家长建立正确的幼儿教育观.幼儿发展观: 三,举办关于家庭教育的宣讲活动,帮助家长了解幼儿身心发展的有关知识: 四,举办关于家庭教育的趣味运动会,帮助家长了解.重视民主.支持与关怀的教养态度,尊重孩子,允许孩子在错误中学习成长,协助家长培养幼儿养成良好的生活习惯,做好家庭教育.