教学过程的构成要素和本质

1.依据教学大纲分析教材.学生:须钻研教学大纲,领会教材编写意图,分析教材逻辑系统,把握教材知识结构,并侧重分析本节课内容在教材知识体系中的地位和作用,分析教材的重点.能力点和思想教育点: 2.说明教学目标的确立和实现教学目标的基本思路:教学活动中所要达到的预期结果.标准: 3.说明突出教学重点.突破教学难点的策略:教师高超的教学技艺体现在突出重点上,是教师在教学活动中投入的精力最大部分,是教师的教学深度和教学水平的标志: 4.说明优化教学过程结构的设想:教师.学生.教材.教学条件是教学系统本身

科学教学过程的本质就是培养学生大胆探究.动手操作.大胆猜测.验证猜测的过程.是引导.规范学生的科学思想与科学探究行为的过程.更是启发学生的独立思维解决问题的能力的过程.

教学过程的本质在于它是一种特定的认识活动,是实现学生身心发展的过程.教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不同的性质.一方面,在教师教的活动中,教师是活动的主体,学生是活动的客体,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴.另一方面在学生学的活动中,学生是学习的主体,课程和教材是学生学习的客体.学生的学习活动应属于认识活动的范畴.学生的认识活动是教学中最主要的活动,教学过程主要是一种认识过程.

本质特点是有意识和有目的性.因为教育就是有意识有目的地培养人的活动.教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性. 教育的本质特点是() A．传授性 B．积累知识 C．有意识 D．有目的性 E．有序性 答案:CD 什么是教育本质 教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.与"教育现象"相对.教育是培养人的活动.自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的

组织的本质是一种特殊的人际关系,是服务于社会的一种集体或团体.从广义上说,组织是指由诸多要素按照一定方式相互联系起来的系统,从狭义上说,组织就是指人们为实现一定的目标,互相协作结合而成的单位.

说明文的特点是以说明为主,三要素是内容的严密性.说明的生动性.语言的准确性.说明文是客观地说明事物的一种文体,以解说或介绍事物的形状.性质.成因.构造.功用.类别等或物理的含义.特点.演变等为主要内容. 说明文三要素: 1.内容的科学性:如实地反映客观事物,把握事物的特征.本质和规律,给读者以正确无误的认识. 2.说明的条理性:按时间顺序写和记叙文相似:按空间顺序写需注意观察点,注意事物的表里.大小.上下.前后.左右.东南西北等的位置和方向:按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系,由表及里,由浅

1.教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.与"教育现象"相对. 2.教育是培养人的活动.自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才.这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中并使之区别于人类其他社会活动.

本质的意思是指本身的形体,本来的形体:是事物的根本性质,是组成事物的各基本要素的内在联系.有时本质也是本质属性的简称.例如:人的本质是指人的本质属性是社会性. 本质语出晋刘智<论天>:"言闇虚者,以为当日之冲,地体之荫,日光不至,谓之闇虚.凡光之所照,光体小於蔽,则大於本质."本质可使人们脱离具体的形象进行创新活动.

移动支付的本质是支付服务提供商通过适当的支付渠道为买方购买服务或商品,并将资金从买方账户转移到卖方的账户.移动支付和电子支付还包括四个要素:买方和卖方的资本账户,财务安全,支付接入渠道和支付应用程序. 电子支付本质上是不同账户之间的资金转移,资金来源是电子支付业务最关键的问题,所以支付账户是执行支付业务的核心.通常可用的支付账户包括以下类别:银行账户,包括借记卡,信用卡,存折等账户,拥有大量的资金,是支付最重要的资金来源的业务,任何服务提供商做生意都难以绕开银行账户.