现代教育思想的基本内容是什么

从广义上说,人们对教育现象的各种各样的认识,无论是零散的、个别的、肤浅的,还是系统的、普遍的、深刻的,都属于教育思想的范畴,在狭义上,教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的,具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。

现代教育思想包括科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等。

教育是一项古老而神圣的事业,教育思想作为教育实践活动之镜同样源远而流长,它犹如一条滚滚东逝的长江大河.穿行于人类历史文明之间,并仍在不知疲倦地继续向前奔流,从历史的角度看, “当代”不仅是时间上的流畅、绵延,更是一个蕴涵着丰厚内容、存在着深刻变革的时代,无论是政治、经济、文化,还是人们的思想观念都发生着翻天覆地的变化。

时间: 2024-11-10 07:24:50

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教师的教育思想素养包括哪些内容

教师的教育思想素养包括:教师的职业道德素养.知识素养.能力素养.职业心理健康四大部分. 1. 教师的职业道德素养是从教师对待事业.对待学生.对待集体和对待自己的态度上来体现的.具体包括:忠于人民的教育事业.热爱学生.团结协作.为人师表: 2. 教师的知识素养包括:政治理论修养.精湛的学科专业知识.广博的科学文化知识.必备的教育科学知识: 3. 教师的能力素养主要包括:语言表达能力.教育教学能力.组织管理能力.自我调控和自我反思能力.此外,教师还应该具备教育科研能力.学习能力.观察学生的能力.创新

思想政治教育主要内容是什么

思想政治教育主要内容:国家在受教育者中进行爱国主义.集体主义.社会主义的教育,进行理想.道德.纪律.法制.国防和民族团结的教育.教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果,每一项内容又可具体分为许多方面.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念.政治观点.道德规范,对其成员施加有目的.有计划.有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课文.

夸美纽斯的教育思想是什么

夸美纽斯的教育思想是泛智论,所谓"泛智",就是使所有的人通过接受教育而获得广泛.全面的知识,从而使智慧得到全面的发展.他主张学习广泛的知识,掌握学科知识的精粹:强调所学内容要对实际生活有用:重视自然科学知识的学习,以及各种语言的学习:注重学生行动能力的训练等.

墨子的教育思想

墨子的教育思想:墨子重视环境和教育对于人性形成的重要作用.他提出了著名的"素丝说",认为人性如素丝,"染于苍则苍,染于黄则黄".以素丝和染丝为喻,形象地说明环境.教育对人性形成的重要性.所以,他强调"染不可不慎也".从"兼相爱,交相利"的社会理想触发,墨子主张以"兼士"作为教育的培养目标,通过他们去实现贤人政治.兼士应该具有知识技能.思维论辩和高尚道德三项要求.其中道德高尚尤为重要.唯有如此,兼士才能以兴天

孔子的教育思想对当今社会的影响

教育对象有教无类,除在当时打破学在官府局面而使文化下移,促进士阶层兴起外,今天的义务教育也与之不无联系:教育作用于社会和培养人:教育目的培养士,辩证地看仕而优则学,学而优则仕既有重大意义也引起偏差理解的副作用:教育内容文.行.忠.信,弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文,既重德育又不薄智育,加工整理补充修订诗.书.易.礼.乐.春秋六经,紧扣文.行.忠.信施教,其于礼仪之邦的深刻影响举世公认:孔子的教育思想确有自相矛盾之处,如鄙视生产劳动等实际知识,又囿于当时自然科学知识的

教育现代化的主要内容是什么

教育现代化的基本内容: 1.强调教育与生产劳动相结合,重视科学教育与人文教育的有机结合. 用自然经济的传统教育观来看,教育并不是社会再生产体系中的一个内在环节,而不过是"文化人"的社会点缀. 2.现代化教育是一个多样的.开放的大系统. 耗散结构理论认为,只有开放系统才可能走向有序,封闭系统只可能走向无序.一个社会系统只有与外界不断交换物质.能量.信息,才能得到进步与发展. 教育现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容.方法与手段以及校舍与设备,逐步提高

孔子和墨子教育思想的异同

儒家和墨家是两个著名的学派,儒家创始人孔子被世人称之为"万世师表,继孔子之后墨子创立墨家学派,并使之与儒家对立.今天我们就来对比一下教师招聘考试过程中常考的两个流派的人物孔子和墨子的教育思想. 一.教育著作 儒家创始人孔子的思想主要体现在<论语>这本著作中,其中有很多话都是孔子教育的思想观点,如大家耳熟能详的一些古语"不愤不启,不悱不发"温故知新,但这本书并非孔子本人书写,而是由他的弟子把他的言行整理记录下来. 记录墨翟言论.思想和实践和墨家各方面成就的资料主要是

杜威主张的教育思想是什么

约翰・杜威是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一,也是美国著名哲学家.教育家.心理学家,实用主义的集大成者,他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界.思想界产生过重大影响. 杜威主张的教育思想: 杜威主张的教育思想有教育即生活.生长和经验的改造,在不民主.不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的,在民主的社会中,应当奉行无目的论.杜威认为,学校即社会,在教材的选择上,杜威建议"学校与科目的相互联系的真正中心,不是科学而是儿童本身的社会活动". 在杜威看来,德育在教育中占有重要地位